中学部分

　　县高中英语“翻转课堂”培训会在金堂中学召开

　　12月11日，县教培中心在金堂中学召开了县高中英语“翻转课堂”培训会。会上听取了高板中学谭柏华老师传达“全国中小学教育信息技术与学科教学融合研究论坛”的精神，并对翻转课堂的要求、设计与制作进行了说明。会后，大家进行了热烈的讨论，发言，并相互交流了各自的打算，决心为改变本县高中英语教学状况而努力。最后，教研员尧宗俊老师传达了市教科院关于高中各年级期末考试的有关说明。

 

　　八年级英语教研活动在五凤学校举行

　　12月12日，县教培中心组织的金堂县八年级英语教研活动在五凤学校举行，来自全县60余名英语教师参加活动。活动由教培中心教研员朱群英老师主持。五凤学校唐利老师在初二.2班，采用小组合作学习的方法，做到新旧知识的结合，引导学生学习理解新知识，为大家献上了一节精彩的阅读课。金中外实校杨怡老师在初二.1班，采用“533”课堂模式上了一节写作课，杨老师循循善诱的引导，让学生轻松、愉快地参与到了课堂中。接着，在教研员朱群英老师的主持下，两位授课老师简单介绍了自己的教学设计思路和一些教学方法，所有到会老师各抒己见，踊跃地评课。然后，外实校卢孝华老师结合自己的课堂教学情况与我们分享了小组合作学习的经验。大家深刻体会到“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地交流;而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂教学效率的提高。本次学习让所有到场的英语老师都获益匪浅，在今后的教学过程中，能够结合他人的经验与方法更好地进行教学工作。

 

　　全县高一年级历史教研活动在高板中学开展

　　12月2日，高一年级历史教研活动在高板中学举行。本次活动特邀嘉宾成都外国语学校刘小芳老师为高一年级上了一堂题为《蒙昧中的觉醒》的示范课。刘老师从觉醒之古希腊的智者运动、苏格拉底的智慧、斯多亚学派三部分内容来整合本课内容。教学中，刘老师运用导学案让学生梳理知识，由易到难，引发思考，生成答案。刘老师的教学平实而又注重实效，课堂让学生切实动起来了，真正的体现了“以学生为主体，教师主导”的原则。课后，名师工作室领衔人张中兰老师结合工作室课题《基于学案导学，优化历史课堂结构》对该课进行了点评。接着，金堂中学副校长钟刚作《自学—互学—展学—导学—练学——金堂中学“学力课堂”建设》主题发言。本次活动后，老师们希望多一些“请进来、走出去”的机会，既锻炼自己又开阔眼界，更有助于老师们教学水平的提高。

 

　　我县开展高二年级历史教研活动

　　12月19日，县历史教研员陈立英老师组织全县高二年级历史教师到成都七中八一学校参加教研活动。参研教师首先听了市中心组教师陈久平老师《走进会考高效备考》的发言;然后市教研员赖荣辉老师对会考复习迎考提出了要求;最后县历史教研员陈立英就地召集全县参会教师，即兴做《我县高二历史学业水平测试备考策略》的专题发言，分析了高二毕业水平测试的范围、样题，提出了今年应对毕业会考的复习应考策略。通过本次活动，高二年级的老师们更加明确了毕业会考的要求，使复习应考更有针对性和实效性。

 

　　县教培中心组织“‘533’生命课堂之初中数学‘探究学案’编辑推进会”

　　为进一步落实“533生命课堂”在初中数学课堂中的应用，县教培中心组织全县初中数学名优骨干教师于12月19日在金堂中学外国语实验学校召开“探究学案”编写工作推进会。会上，来自云合中学的县中学数学学科带头人肖敏老师和清江学校初中数学教研组长易忠清老师分别介绍了在编写北师大七年级下《三角形》第一课时和九年级下《圆》的编写经验，然后由安岳县实验中学的汤老师结合自己人教版探究学案的编写经验进行交流,最后，孙向兵、何路云、唐强分别带领七八九年级的编写人员与探究学案编委会的专家进行交流，专家对金堂县的探究学案编写给予了充分肯定，并提出了要多从学生角度思考问题以及如何更好的引导学生等问题。

 

　　金堂县音乐“533”课堂教学模式展示课在港青学校开展

　　12月26日，教培中心组织音乐中心组成员在港青学校开展全县音乐青年教师“533”课堂教学模式展示课活动。活动共展示三节课，分别是港青学校王梅的四年级课题《幸福拍手歌》，赵镇一小苏茜的五年级课题《雪花带来冬天的梦》，赵家小学梁丽的三年级课题《捉迷藏》。课后，音乐中心组老师从教学目标、教学技能、教学版块、教学创新、教学细节等方面展开讨论，发挥群体力量，解决教学中遇到的问题。通过活动培养青年教师准确把握新课标，灵活运用教材，进一步提高教学能力。

 

　　小学部分

　　成都市“作文结构性表达”研讨活动在金堂举行

　　12月25日，成都市小学作文专题研讨活动“作文结构性表达——绘本作文” 在金堂县赵镇第一小学校开展。来自全市各区(市)县的小学语文教研员、小学语文骨干教师代表150人参加活动。本次活动以课例为载体，低、中、高段的三节绘本作文课各具特色：

　　青白江区大弯小学的肖元丽老师执教了二年级的《小刺猬的麻烦》的课例，肖老师带领孩子们观察画面，猜测故事内容，指导学生模仿拟声词，变换音色读不同角色的语言。整堂课师生共读绘本，一同感受阅读的快乐。金堂县赵镇第一小学的封雪莲老师执教的课例是四年级的《你很特别》。封老师以绘本为蓝本，带领学生拜访微美克村，并借助书中人物特点，了解每个人存在的独特性和价值，进而肯定自己，接纳他人。孩子们借助这个绘本，展开合理的想象，在课堂上改编诗歌和创编故事绘本。改编的诗歌多种多样，改编的故事细腻生动。龙泉24小的张盛林老师执教的课例是五年级的《大卫，不可以》。张老师借助图画带领同学们先读懂绘本的内容，再通过微课的引入，用慢镜头想象、联系生活等方法让学生选择文中一个故事将其具体、生动地写下来。

　　市教科院的罗良建老师从三方面对课例进行了点评：一是绘本要读透，指导要到位;二是迁移要合理，展开忌零碎;三是想象很重要，童心更可贵。他指出，绘本作文打开了儿童习作的又一扇门，大家参加了活动，心动起来更要行动起来。此次活动得到了清凤集团·生态水城和《作文精选》杂志社的友情支持，活动的有效开展促进了成都市区域间作文教学经验的交流。

 

　　我县小学数学毕业考试命题模式专题研讨会在竹篙小学举行

　　为更好践行县教培中心提出的“533”生命课堂教学模式，解决长期困扰复习课效率低下的问题，帮助六年级数学教师把好毕业出口关，12月17日，全县小学数学毕业考试命题模式暨辅“差”专题研讨会在竹篙小学举行。

　　研讨会由教培中心刘章甫主持。会上，安邦小学张妤老师、竹篙小学伍玉娟老师分别展示了《几何图形测量与计算整理复习》、《解决问题整理与复习》的复习课。安邦小学全柳丽、淮口一小贺洁分别就《几何图形测量与计算整理复习》、《填空整理与复习》做了深入全面的专题发言。教培中心小学数学教研员周涛和刘章甫作了精彩点评。

　　此次研讨活动，给了全县毕业班数学老师及时有效的指导，老师们对复习课有了更深入全面的认识，打破了数学内容复习散乱、重点不突出的瓶颈问题，提高了复习的效果。

 

　　县特殊教育随班就读研讨会在竹篙小学举行

　　为了贯彻落实国务院关于《特殊教育提升计划(2014-2016)》文件精神，开展好金堂县随班就读各项工作， 12月11日，金堂县随班就读工作研讨会在竹篙镇小学举行。金堂县基础教育科钟云副科长、特殊教育学校分管领导、各学校资源室教师等一行40多人参加了此次研讨。会议由教培中心叶玉老师主持。

　　会上，全体参会人员听了竹篙小学吴海燕老师执教的小学二年级语文课《上天的蚂蚁》，课后吴老师给大家介绍了随班就读学生的基本情况，在教学中如何“因人施教”;竹篙小学资源室教师邓见华、分管领导周海霞分别介绍了随班就读活动的开展情况;县特教学校陈国蓉主任详细阐述了《个别化教育计划的制定与实施》;教培中心叶玉老师系统地介绍了建设资源室的目的、布置标准、管理措施等，全面分析我县资源室建设和随班就读工作的开展现状，提出了今后工作的努力方向。最后，钟科长提出，为了提高随班就读的工作质量，我们要“提高认识、重视过程、加强评价”。此次活动为我县随班就读工作的研究搭建了展示的平台，增进了各校之间随班就读工作经验的交流和总结，为我县进一步提升随班就读工作水平奠定了基础。

 

　　金堂县首届心理健康教师沙盘游戏沙龙在安邦小学举行

　　一沙一世界,一叶一菩提!12月12日，金堂县心理健康教育研究中心组在安邦小学举办了首届心理健康教师沙盘游戏沙龙活动。这是一次金堂县心理健康教师的教研交流活动，目的在于促进同仁情感交流，增进对沙盘游戏及心理咨询的沟通技巧和自我觉察。在沙盘指导老师唐玉清的指导下，大家以团体游戏的方式，分为六轮选择自己最喜欢的沙具放到沙子上，共同构建了一副名为《梦幻》的作品。通过描述摆放沙具的感受，可以将自己内心的想法、困惑、渴望等内容呈现于作品中，在与大家分享后，获得相应的作品反馈及现实的心理支持。同时，每位参与者也轮流做一次沙盘师，交流在咨询过程中的沟通技巧。

　　沙盘是一种公认的有效心理教育辅导工具，师生在沙盘游戏中可以找寻个人的人际交往模式，进行自我觉察，从而不断完善自我。老师们还可通过操作、讨论来提升自己的沟通技巧和分析能力。

 

　　县音乐“533”课堂教学模式策略与实效培训暨研讨会在赵镇四小举行

　　12月11日，县音乐“533”课堂教学模式的策略与实效培训暨研讨会在赵镇四小举行。全县各小学音乐教研组长、赵镇片区教研员及全体音乐教师参加活动。在教学展示环节，赵镇四小的沈佳洪老师执教了三年级《捉迷藏》。沈老师的课堂教学设计流畅，关注音乐本身的要素，节奏分析准确，歌曲处理合理，通过模打节奏、模唱、打击乐器等方式让学生们充分体验到了音乐的魅力。县教培中心音乐教研员陈娟老师以《感悟新标准下音乐“533”课堂教学模式的策略与实效》为主题，结合优秀音乐课视频片段开展培训活动，让与会老师受益匪浅。此次教研活动的开展，对我县音乐教师专业技能的提升，对全县音乐教育的发展，起到推波助澜的作用。

 

　　教培中心组织名优教师到土桥镇幼儿园开展“送教下乡”活动

　　12月19日 ，县教培中心幼教教研员周晓英老师组织赵镇一幼园长、三位名优教师到土桥镇幼儿园开展“送教下乡”活动。

　　活动中，赵镇一幼教学能手刘娟老师执教了综合活动《爱吃苹果的毛毛虫》、教学能手肖茜执教了歌唱活动《摇篮》，两位老师的课堂教学教法巧、形式活，给孩子们带去了童真与欢乐，给听课老师带去了新型教学技艺。送教活动结束后，周老师组织两园教师及时开展园本教研现场研讨活动，研讨以“不同年龄段孩子音乐活动课的有效组织”为切入点，两位执教教师说课、大家评课，让与会教师更加清楚明了音乐活动设计的方法以及活动中灵活应对的策略。赵镇一幼教学能手副园长付淑玲针对幼儿园园本课程构建进行专题交流——《聚焦音乐活动 构建特色园本活动》，园长唐玉玲就如何有效开展园本教研活动做了指导发言，解决了老师们在园本教研中的诸多困惑。

　　此次活动为乡镇幼儿教师传递了新理念，有效促成城乡优质教育资源共享，对乡镇幼儿园教师专业能力的提升起到了很好的帮扶作用，同时也促进县乡幼儿园间教学交流，实现教师间教学互助，促进双方教师共同成长。

 

　　以培促评以评促研 研评中求质量——县幼儿园角色游戏评比大赛圆满结束

　　11月至12月，县教育局组织各类幼儿园开展了环境创设及角色游戏评比活动。由学前科、教培中心共同组织了幼儿园角色游戏比赛。由5位幼儿园园长组成的评委组，分别到了赵镇一、三幼、淮口等全县各个参赛现场，观看了各园中班孩子开展的星空小镇、蒙牛奶制品加工厂、蘑菇王国、创意加工厂等角色游戏。

　　本次活动旨在提升教师的区角创设能力和游戏化教学组织能力，促进幼儿园的游戏活动常态化。在各班教师的精心准备下，呈现在我们面前的是材料丰富、设置新颖、形式各异的区角游戏材料及环境。各班教师遵循本年龄段幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限空间开辟角色游戏区域，利用身边的废旧物及半成品，精心设计和制作了大量深受幼儿欢迎的游戏材料。各班教师还对区角游戏材料的设计意图、教育特色价值、种类、玩法及相应的指导策略进行了讲解。每个班级都各有特色，展示了教师在区角环境创设中的新理念。

　　活动不但展现了老师们的创造才能，同时也促进了教师间的日常交流与学习，激发了教师互助学习研究的热情，取长补短，推进幼儿园游戏研讨的进一步深入。活动也暴露了不足，即有的班级半成品材料投放过少或用途单一，没有再创造功能,幼儿的探索热情不高;有的班级开创的区角满足不了幼儿的需求。

　　活动结束后，评委们对参赛教师在角色游戏中的能力给予肯定。全县13个参赛单位，共评出了3个一等奖、4个二等奖、6个三等奖。本次活动，使各园的角色游戏开展上了一个新台阶，提高了幼儿的游戏水平，真正达到以培促评 以评促研 在研评中求质量的效果!

 

　　教师发展部分

　　真情送教——孙方彩工作室再进三溪中学送教

　　12月8日上午，孙方彩名师工作室成员卓伟、罗强、李慧梅在孙方彩老师的带领下再次来到三溪中学送教。

　　这次送教活动是工作室对三溪中学英语教师状况和学情进行深入调研的基础上第三次走进三溪中学。活动主要由孙方彩工作室成员，县初中英语学科带头人卓伟老师送上的一节初三英语起始课教学。卓伟老师充满激情的授课很快就拉近了与学生的距离，精心的设计、流畅的语言，给听课老师留下了深刻的印象。课后，卓伟老师就整节课的设计作了简短的说明，然后听课老师进行了热烈的讨论、评课。工作室领衔人孙方彩老师给予这节课很高的评价，不论从教学设计思路，还是教学的方式方法，以及在调动学生积极性和知识的生成等方面都展示了卓伟老师的独特魅力。最后杨一鹏校长作了精彩的总结，他认为这节课是践行 “533”课堂教学模式的很好“样板”。他希望学校英语组要认真学习这节课的设计，不断摸索，力争找到一条适合学校英语学科发展的新路。此外，他也希望孙方彩名师工作室多开展这样的活动，促进各学校英语教学水平的提升。

　　这次送教，进一步发挥了名师工作室的辐射引领作用，对初中英语教学水平的提升起到抛砖引玉的作用。

 

　　县教培中心承办2014学校副主任主任助理培训

　　12月11日， 2014年学校副主任、主任助理培训班在社区学院开班。来自全县55名学校副主任、主任助理参加培训。开班典礼由教育局政工人事科科长刘权主持。局党委副书记、纪委书记唐红梅亲临开班典礼，对参培学员提出了三点期望和要求：一是要端正态度，增强学习的使命感和责任感;二是要强化机遇意识，学会抢抓机遇，实现快速成长;三是要学用结合，提升素质，更好地为金堂教育做出更大贡献。教师发展室白虹主任要求学员按照培训计划和安排，认真学习，完成相关作业，积极参加论坛、岗位实践，理论联系实际，努力提升管理能力，提高素质。学员代表、赵镇二小副主任罗富在开班仪式上发言，表示一定要珍惜培训机会，不辜负局领导期望，认真学习，努力提升能力，加快成长。政工人事科刘权科长对学员参培提出要求：希望学员要明确自己的身份，从管理中学习管理，提高智商、情商，在管理上有更大的提升;积极参与各项学习活动，完成作业，虚怀若谷，力争上游!开班仪式后，学员在班主任的带领下，开启了本次培训的破冰之旅，组建了班委组织。

　　12月12日，金堂县副主任、主任助理培训进入第二天。县教培中心中学室主任詹绪涛做了《“533” 教学模式推进中的问题与建议》的专题讲座，詹主任向学员们具体阐释了关于推进533课堂教学模式的背景，各环节操作要点及各环节依据教学不同内容的运用说明。詹主任强调，课堂改革的关键问题是要改变教师的观念，各学校应加大培训力度;其次是建立好小组内部合作机制，小组之间竞争机制，小组合作学习的长效管理机制。学员们和詹主任积极地进行了的互动交流。金堂中学喻永向主任在交流中建议培训校长，因为校长观念的转变决定了推行改革的力度。经过培训，学员们加深了对“533”生命课堂教学模式的理解和认识，坚定了在教学中践行“533”的决心，以此来带动课堂改革，切实改变现今的教学局面，为实现教师幸福地教，学生快乐地学而努力。下午，教培中心教师发展室主任白虹为学员作了《扎实推进学校校本研修的策略》的讲座。白主任从校本研修的认识与理解，目前校本研修面临的尴尬，校本研修组织和实施策略，校本研修内容和形式的创新策略，校本研修的促进作用等五个方面作了具体的讲解。

　　12月11日—15日，金堂县教育局2014年学校副主任、主任助理培训在社区学院举行。12月11日至14日，教育局安稳办孙成兴律师、教培中心罗军副主任、教培中心发展室白虹主任、教培中心中教室詹绪涛主任、社区学院袁明辉院长分别作了《教育政策法规》、《新生命教育的基本理论》、《校本研修实施策略》、《“533”教学模式的背景和主要内容》、《干部素养》等专题讲座，给学员政策法规、教育理念、素养提升以引领;锦江区教育管理专家成师附小万科分校李晓琴校长的《有温度的教学管理》，精耕细作，重规范、重细节，给学员管理以鲜活的启示;锦江区教师进修校副校长陈谨《新时期德育工作的基本理念》，给管理者以新的视角、新的理念，推进学校高效管理。讲座中新的理念、管理操作经验、鲜活的案例，无不给学员以智慧的启迪。

　　12月15日上午，全体参培学员分幼教组、小学组、中学组分赴赵镇三幼、成师附小金堂分校、七中育才金堂分校开展了为期半天的跟岗研修活动。大家通过“听、看、访、议”等方式现场学习了跟岗学校的先进管理理念和管理经验。下午，社区学院多媒体教室，以《践行教育改革提高教育质量》为主题的论坛活动在热烈、活跃的气氛中举行，学员们准备充分，发言勇跃，交流碰撞，表现出了强烈的事业心和使命感。教育局党委副书记、纪委书记唐红梅对学员精彩的交流发言给予充分的肯定，并寄予了热切的希望，给学员以鼓舞。

　　本次培训内容丰富、形式多样，具有较强的理论引领和实践指导价值，是县教育局全面贯彻落实县委县政府工作要求，全面提升干部素质，强化学校内部管理，提高教育教学质量的重要体现。也是我县教育全面提质增效，落实党的群众路线教育实践活动精神的举措，对我县干部队伍建设将产生积极的影响。

 

　　“我阅读.我成长” 张绍斌工作室开展读书交流活动

　　为引领教师成长，促进工作室成员进一步阅读，张绍斌工作室于12月23日在金堂实验中学开展了“我阅读，我成长”的读书交流活动。工作室的全体成员交流了自己一年来的读书笔记和读书心得。在交流过程中，老师们都能结合自己教育教学的亲身经历，读出自己的感悟、体会和困惑，更多的是交流了读书的收获。每个老师各具特色，各有风采，特别是青白江区清泉学校的陈忠兰老师，金堂县清江学校的胡春霞老师，他们的交流的读书经验更值得我们学习和借鉴。成都市派驻金堂实验中学的“常青树”李代建教授也参加了这次活动，并在会上作了发言，他说，我们现在的教育就是要引领学生多阅读，勤动手，要培养学生的创新思维，要鼓励教师树立信心，多阅读，多写作，不仅要发表论文，还要争取出版著者。

　　最后，工作室领衔人张绍斌对本次读书交流的活动进行了总结，并对下一年的工作做了安排，特别强调了读书活动是工作室活动的重点内容之一，要求每个成员要认真读书，要让理论拓展视野，让专业滋养底气，让文化点燃灵性，让阅读引领成长。

 

　　聂晓云工作室与教培中心开展作文成果展示会

　　为推动“533课堂教学模式”改革，12月19日，教培中心组织聂晓云工作室在福兴中学举办“少教多学”作文成果展示活动。教培中心语文教研员詹绪涛、聂晓云工作室领衔人聂晓云、成员李燕等老师参加了本次活动。活动由教培中心中教室主任詹绪涛主持。

　　全县八年级语文教师齐聚福兴中学参加活动。大家听评了福兴中学张文渊、李志明、聂桂容等6位老师的人物描写、紧扣中心、巧妙剪裁、详略得当、小标题结构法在写作中的运用等6节优质、实效的作文教学课。课后，聂晓云工作室领衔人聂晓云做了《作文教学的序列与有效性探讨》专题讲座，围绕中小学作文教学的序列、中小学作文教学的方法策略等问题，结合自己的作文教学实践，聂老师与参会教师分享交流了自己的认识与经验。

 

　　刘际成工作室送教隆盛中学

　　12月25日，成都市刘际成名师工作室在金堂县隆盛中学开展送教活动。本次活动由教培中心初中数学教研员张辉忠带队，刘际成工作室领衔人、省特级教师刘际成，工作室成员市学科带头人孙向兵，县教学能手胡金海等参加送教活动。孙向兵首先在隆盛中学九年级4班上示范课，内容是北师大九年级下第一章第5节《测量物体的高度》，本节课主要是运用探究学案来解决测量问题，通过学案引导学生从三个方面来掌握测量问题。接下来由胡金海在九年级2班执教物理电学课，这一节课有生动的实验，加上胡老师生动而精练的语言，让学生很快掌握了这一节内容，也得到了学校周校长的肯定。课后，分数学和物理两个组进行了交流，交流会上，孙向兵介绍了又新学校阳光课堂操作模式。

　　下午，刘际成为全校教师进行了《挖掘学生潜能，促进学困生转化》的专题讲座，主要从学困生的界定、学困生产生的原因、如何挖掘潜能，转化学困生等方面进行了阐述。讲座赢得了热烈掌声，隆盛中学周校长对该讲座给予了高度评价，认为此次活动有成效，必将加快推动隆盛中学实行“533生命课堂”，加强学困生转化，进一步提高隆盛中学的教育教学质量。

 

　　新教育与教育科研部分

　　赵镇三小承办新生命教育课程建设现场会

　　12月12日上午，金堂县新生命教育课程建设现场会在赵镇三小举行。县教育局党委副书记、纪委书记唐红梅，县教育局副局长吴伟到会。教育局相关科室负责人、各片区教育督导组长与小学教研员、各小学校长与骨干教师150余人参会。阆中市近40名代表和彭州市葛仙山学校7名代表到会观摩。

　　围绕2015年7月将在我县举行的全国新教育第十五届学术研讨会主题 “新生命教育”，赵镇三小积极开发新生命教育课程。活动中张扬个性特征的经典诵读、洋溢生命气息的校园文化、“五步一导”名师课堂开放、大课间活动等，让与会者领略到学校对学生生命本质的关注。学校通过社团活动开展的校本课程开发成果展示将活动推向了高潮：激情鲜活的《川剧变脸》，活力四射的《少儿爵士舞》、激情荡漾的《少年中国说》……，赵镇三小师生借助活动，依靠课程，将生命与生命的相互援助、相互成全、相互给予淋漓尽致的展现在人们眼前。

　　赵镇三小杨怀英校长在集中研讨会上作了题为《和着生命的节拍》的专题汇报：学校确立 “以课程建设推动学校文化发展”的办学思路，构建基础课程、选择性和探究课程“三支课程”，用连绵不断的课程文化潜移默化地润泽、丰盈、放飞师生的生命。

　　教育局副局长吴伟充分肯定了赵镇三小在推进新生命教育课程建设方面做出的有益探索，并用“老学校、新生命，小学校、大舞台”给予高度评价。希望全县学校继续坚持“在行动、要行动”、“有想法、变做法”、“重积累、显亮点”的工作态度与方法，扎实的做好新生命教育的各项工作。教育局党委副书记唐红梅对活动的组织与开展进行了充分肯定，并希望活动能发挥强大的辐射示范作用，推动我县新生命教育工作的深入开展，促进学校办学品质的不断提升。

 

　　2014年金堂县新教育“儿童课程”建设研讨会在赵镇一小举行

　　12月12日，由我县教培中心组织开展的“金堂县2014年新教育‘儿童课程’建设研讨会”在赵镇一小举行。县教育局副局长吴伟、教培中心副主任罗军、小学语文教研员陈积泽等负责新教育儿童阅读建设的相关人员出席。我县新教育挂牌校的小学新教育分管领导、26个新教育基金会资助的“完美教室”的老师、11个童书馆学校及其他学校的骨干教师代表共计150余人参会。

　　活动首先观摩了赵镇一小各班的晨诵、晨读活动。赵镇一小师生投入的状态受到了大家的一致好评，良好的晨诵氛围感动了每一个人的心灵。观摩活动之后，大家来到赵镇一小多功能室参加集中研讨。县教育局副局长吴伟同志在讲话中强调，让学生成长的同时，自己也在成长。教师要做伟大的事：让家长爱上阅读，让读书成为儿童生活的一部分，坚信我们所做的事，是功德无量的!

　　接着，部分学校代表进行了汇报交流。县实验小学副校长张楠汇报了“儿童课程”研究工作的具体开展情况、研究过程中的收获与反思、以及今后的打算;杨柳慈济学校教导主任邹红英推崇“让童书润泽儿童心灵”，从“读、写、会、展、演”五个方面与大家分享了该校进行“儿童阅读课程”研究的经验，以及学校下一步的工作;赵镇二小新教育全国优秀教师蒋延琼老师，用讲述“四叶草班”故事的形式展现了班级如何进行儿童课程开发的过程;赵镇一小新教育春季种子教师封雪莲老师“践行儿童阶梯阅读”初显成效。封老师所带班级三年级二班的付欣妍同学，针对自己与家长共同进行阶梯阅读时所做、所为、所思、所得进行了汇报，范蔚风、尹秋懿同学分别展示了自己编绘的绘本故事。随后，教培中心语文教研员陈积泽老师对新教育典型学校的汇报交流进行了点评，分析了我县学校开展新教育儿童阅读活动的现状与不促，以及部分学校推进儿童阅读滞后的根本原因，帮助大家理清思路，介绍了儿童阅读切实可行的实施以及具体方法，并就开展好儿童阅读工作提出了相关的要求。最后，县教培中心副主任罗军同志对此次研讨会进行了总结，强调指出：“儿童需要阅读”，教师要激励学生的阅读兴趣，关注学生的生命，要引导学生沉下来读，整本书地读、持续地读，有效地读。

 

　　县教培中心在港青学校举办新教育开放日活动

　　12月31日，县教培中心在港青学校举行新教育开放日活动，县教培中心相关人员，来自全县各农村新教育实验学校和赵镇片区新教育实验校的教师共计60余人参加了当天的活动。与会者首先观摩学校的晨诵活动，然后观摩了初中、小学开展的“533”课堂教学课例和学校大课间活动。参观了学校10个学生社团活动展示。听取了学校的新教育工作报告和教师的“完美教室”、“理想课堂”、“个性社团”的经验介绍。县教培中心副主任罗军对当天的活动进行了点评。

 

　　金堂县小学低段班级文化建设现场会在赵镇三幼举行

　　12月16日，由县教培中心组织的“金堂县小学低段班级文化建设观摩活动”在赵镇三幼举行。县教育局工会、宣教科、学前教育科、教培中心等科室负责人和教培中心有关人员，全县各小学的新教育分管领导、小学低段教研组长、骨干班主任、幼儿园教师共计70余人参加了此次活动。

　　与会者首先在赵镇三幼副园长肖燕和黄美蓉的带领下，深入各班观摩了各具特色的班级文化建设，然后教师代表沈春梅向大家介绍了她班开展班级文化建设的经验得失，园长张雨洁对三幼班级文化建设进行了详尽的专题汇报。三幼为孩子们营造的 “和明、和乐、和美、和谐”的校园氛围，主题鲜明且温馨雅致的班级文化给大家留下了深刻的印象。

　　大家一致认为，应以三幼的和育文化为引领，做好家校共育工作，创造性开展班级文化建设。特别是要明确精神主题、结合课程开发、强调互动参与、注重真实朴素、创建心理环境，努力营造良好的小学低段班级文化氛围，助推“完美教室建设”工程，促进孩子快乐幸福成长。

 

　　我县参加武侯新教育研讨会

　　2014年12月30日，我县10余名干部教师在县教培中心带领下，参加了武侯实验中学附属小学第三届新教育研讨会。该次会议主题为“阅读改变生存状态”。与会者首先观摩了学校的晨诵，然后听了学校两堂阅读指导研讨课，观摩了两场学校的童话剧演出，听取了该校一到六年级各年级教师代表作的指导学生阶梯阅读的实践成果。下午，来自金川、北川、金堂、武侯的代表进行了阅读指导的经验交流。我县赵镇一小封雪莲代表金堂作了题为《践行儿童阶梯阅读》的经验交流，获得大家的好评，为今后教师在实际教学中如何开展阅读提供了有价值的参考。之后，著名儿童文学作家童喜喜从凭什么要阅读、为什么要共读、口头作文等方面，阐述了“喜阅读出好孩子”的理念。武侯实验中学附属小学校长李镇西对活动进行了总结，赞杨了童喜喜等新教育者们的真诚，认为最好的教育莫过于管理，最有效的教育莫过于感染，先自己丰富起来再去丰富孩子，他希望我们一起把新教育做好!

 

　　新教育实验工作推进会在韩滩慈济学校召开

　　12月9日，金堂县新教育实验工作推进会在韩滩慈济学校召开。县教育局党委委员、副局长吴伟，教培中心主任王道庚、副主任罗军出席。各片区督导组组长、2015新教育年会拟开放学校校长、分管领导、部分骨干教师共计50余人参会。教培中心主任王道庚主持会议。

　　会前，全体与会人员参观了韩滩慈济学校新教育文化建设。学校负责人进行了现场解说。诵读台、省思亭、静阅廊、放生池……，韩滩慈济学校着力打造的人文校园让全体与会人员赞赏有加。之后，韩滩慈济学校校长吴胜斌就学校结合“金教发【2014】10号”文件和2015年新教育年会具体要求所开展的工作做了专题发言。教培中心副主任罗军对新教育“十二大行动”进行了再解读、再部署。并重点就参加苏州新生命教育学术沙龙、重庆生命教育论坛有关内容，结合我县实际，对新生命教育进行了诠释。

　　副局长吴伟指出，新教育在金堂启动以来收到良好效果，特别是韩滩慈济学校给人的启示是“有构思、有行动”，“有想法、变做法”，“明思路、抓重点”。全县要形成新教育实验工作的长效机制，把该项工作的推进情况纳入学校目标考核。下一步工作要抓三个重点：一是要坚持“整体构思、责任分明、每周小结、月度例会”的工作模式，将新教育实验工作做实、做透;二是要“及时启动、完善过程、步步提升、整体呈现”，要充分认识承办新教育年会对金堂教育发展的重要意义，把握时间节点，及时开展相关工作，不断完善提升学校新生命教育内涵，力争呈现精彩的年会;三是新生命教育是要“立足学生”，把展示学生自信、让学生体验幸福完整的学习生活作为我们追寻的目标。

 

　　三溪小学举行“校园开放日暨课外阅读展示”活动

　　为进一步加强家庭与学校的联系，汇聚教育合力，全面展示学校新教育成果，三溪小学于2014年12月30日隆重举办了“校园开放日暨课外阅读展示”活动。

　　受邀参加此次活动的除了家长代表外，还有高板学区主任万福元以及各兄弟学校的领导、教师共计100余人。大家通过观摩班级晨诵、课堂听课、参与大课间活动、参观课外阅读展览、观看学校活动短片等，对学校在促进师生幸福成长方面所做的各项工给予了充分肯定。特别是课外阅读展示环节，各班设计精美独特，内容丰富多彩，让与会者无不眼前一亮。学区领导万主任在活动总结中给予了高度评价，并提出三点希望，望溪小教师能继续进步，望溪小家长积极支持，望溪小学生茁壮成长。

　　此次校园开放日暨课外阅读展示活动的顺利举行，是三溪小学所有师生辛勤付出的结果。相信在领导的关怀、家长的支持以及全体溪小人的团结拼搏下，怀揣着“花果同树，教学相长”的教育理想，三溪小学的明天会愈加辉煌。

 

　　县教培中心到清江学校开展“533”教学模式指导活动

　　12月4日，县教培中心主任詹绪涛一行到清江学校开展“533”教学模式指导活动。在观摩了清江学校英语和语文“533”教学模式示范课后，县教培中心的领导和教研员对两堂示范课给予很高的评价，认为清江学校很好地贯彻落实了“533”教学模式。同时，对两堂示范课存在的问题和不足进行了点评和指导。县教培中心主任詹绪涛再次解读了“533”高效课堂教学模式的基本内涵，即课堂“五环”、教师“三导”、学生“三实”。 教培中心领导和教研员依次对两节课进行了点评，并针对不足之处提出了宝贵的意见和建议。

 

　　县实验小学开展“三学课堂”课题研讨活动

　　12月16日至18日，市教科院，县教育局领导及相关科室，成师附小、县兄弟学校教师和部分学生家长汇聚一起，共同参与了实验小学《“三学联动，主体建构”个性化课堂建设研究》课题研讨活动。此次研讨活动，学校采取了“课堂为载体，团队合作研修，同行家长议课，专家评课引领”的方式，更新传统的研究模式，实现课题研究的共生共享，将“三学课堂”研究，打造“个性化课堂”引向深入，取得了丰硕的研究成果和较好的社会效益。

　　课堂展示：老师们充分发挥名师引领、团队研修作用，通过反复讨论、设计，说课、磨课等环节，最后由课题实验老师向与会来宾呈现了语文，数学，品德，美术，音乐9节生动而富有个性的“三学课堂”。老师们对教材的经典解读，对“学法”的翻转创新，对“学力”的深度指向，以及课堂焕发出来的生命活力都给与会者和专家领导留下了深刻印象。

　　交流点评:实小名师团队对课堂各环节的深度解析，兄弟学校教师精彩点评，家长诚挚发言，赢得了阵阵热烈的掌声。县教培中心一批乡土专家接地气的点评、引领，让课堂生命再次延续。市教科所张碧荣，罗良建高屋建瓴的点评、讲座，让课堂这个“圆圆的沙粒”变成了一颗颗光彩熠熠的珍珠，启迪着老师们的课堂智慧，激起了老师们无限的创新热情!

　　县教育局纪委书记唐红梅动情地评价：实小的“三学课堂”象“一台台精彩纯正的话剧，象一首首深情朴素的民歌，让人品味无穷!”市教科院与会专家不无感叹：金堂实验小学课堂可以说是“三圈层的位置，一圈层的质量”。

 

　　研培简讯:

　　◆12月19日，县教培中心组织15名代表参加了市教科院在锦江区娇子小学举行的课程建设成果现场推广活动。

　　◆2014年12月8-9日,组织各高完中部分数学名优教师开展 “一师一优课评选”活动。

　　◆2014年12月1日,组织部分高三数学教师评阅“高三数学学业水平考试”试卷，阅卷后进行了的分析、研讨、总结。

　　◆2014年12月26日至28日,韩宝华副主任带领各高完中高三数学备课组长和部分骨干教师参加由“四川省数学会、四川大学数学学院、四川师范大学数学与软件科学学院、《天府数学》杂志社”在四川大学数学学院召开“2015年四川省新课程高三数学第二阶段复习教学研讨会”。

　　◆2014年12月30日,组织全县高三数学教师参加 “一诊”网阅工作，阅卷结束后召开了研讨会，各阅卷组认真交流了学生的答题情况，特别对学生在答题中出现的错误进行了深刻的剖析，中心组对全县“一诊”数学考试的总体情况形成了书面分析报告，提供给全县所有高三数学教师分析、研究。

　　◆12月16日，县历史教研员陈立英到金堂中学历史组，走进高三课堂，听了3位高三历史教师的课，并与高三历史备课组充分交流，找寻“一诊”考试增分的办法。

　　◆12月17日，县历史教研员陈立英到高三联系校实验中学与部分教师和学生座谈，了解近期高三教学情况，鼓励学生调整状态，认真备战“一诊”。