2018年5月23日上午，成都市小学数学“学力课堂”研讨会在新都区谕亭小学毗河校区举行。来自西南大学的学者同成都市22个区（市）县的三百多名数学骨干老师济济一堂，共同探讨新时代背景下学生可持续发展问题。

本次活动以小学数学课堂中培养学生批判性思维为例研究了怎么样培养学生的思维品质，促进学生数学素养的发展。活动内容丰富，专业性强，既有专家视角，又有一线思考，参会教师受益匪浅。

新都区谕亭小学校长彭晓林在欢迎辞讲到了谕亭小学办学特色之一的“思维训练”，从1984年开始，在学生中开展“小学生学习过程中的思维训练研究”，成为了该校教学质量长盛不衰的重要因素。

新都区中小学教研培训中心副主任、四川省中小学名师工作坊坊主范建成做了《小学数学课堂中培养学生批判性思维实践研究总述》的专题发言，从“为什么做？做什么？怎样做”三个角度谈了新都区在小学数学课堂中培养学生思考力的一些思考和实践。随后，新都区西街小学王俊卿老师、谕亭小学代林丽老师分别为大会提供了三年级和二年级数学研究课。课堂上孩子们活跃的思维，充满逻辑和批判性的语言表达，给与会者留下了深刻的印象，大家不时发出会心的微笑，听到精彩处，大家不约而同地鼓掌，表达对孩子们“学力”的称赞。

紧接着进行了实践案例分享，新都区范建成名师工作室成员马莉、程华、刘畅、朱姣姣等人分别从《基于批判性思维培养的学力单设计与使用》、《示例讨论——批判性思维培养的主要途径》、《小学数学课堂中培养学生批判性思维效果评估工具》、《小学数学课堂中培养学生批判性思维效果评估方法》、《小学数学批判性思维培养案例实践》等角度分享了新都区各学校在批判性思维培养上的实践探索。

西南大学基础教育研究中心裴昌根博士对活动进行了指导，充分肯定了成都市教研活动的方向和取得的成果，建议在数学课堂上要重视批判意识、批判能力、批判人格的培养。

成都市教科院基础教育研究所副所长张碧荣作总结发言。他指出数学课堂要关注学生一生的长度，要建立新的时代背景下的教学质量标准，要立足未来选择正确的教育价值观。广大一线教师在课堂上要促进学生主动思考，着力提升学生思维品质，把数学素养培养落地。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。我们相信本次全市数学研讨活动必将推动成都市小学数学课堂向更高远的方向发展。