2019年10月24日至27日，由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的“中学数学名师工作室研讨与培训会”在广东省东莞市举行，来自全国22个省（市、自治区）约500名名师工作室领衔人及成员莅临会议。本次研讨会的主题是“立德树人与中学数学名师工作室建设”，大会安排了10场报告（1场主题报告，9场专题报告）和6节研究课（初、高中各3节）。工作室成员陈洲健、杜江涛、刘豹、罗军洪、罗文平、陶友根、杨聪参加培训会，工作室领衔人段小龙老师应邀在大会上作专题报告。

工作室合影：杨聪、杜江涛、罗军洪、陈洲健、段小龙、刘豹、罗文平、陶友根

领衔人段小龙老师代表工作室在大会上作《凝研究之力，聚协作之果——谈名师工作室的建设与成果提炼》的专题报告。报告主要从“发展的基石——名师与名师工作室的运行”，“成长的守望——名师工作室成果提炼”两个方面为参会代表分享了工作室的建设、运行与成果提炼的经验。

工作室领衔人段小龙作专题报告

关于工作室的运行，领衔人段小龙老师介绍了工作室室训，每个学员的基本任务，研讨活动方式，及期望达成的目标。领衔人对工作室学员自我修炼的“三心二意”（“静”心、“净”心、“恒”心，“研究”意识、“成果”意识）到“一心一意”（“恒”心、“成果”意识）的希望，工作室的特色活动：斗书（读书笔记）、斗课（同课异构）、斗题（说题比赛）、斗文（论文撰写）引起了与会老师的共鸣。

关于工作室成果的提炼，领衔人段小龙老师提出了成果的多样性、前瞻性、专题性、及时性、协同性和引领性，并列举了工作室成员一年来在赛课（示范课）、斗题、讲座、论文发表等方面的成果，以及在区域内的影响。用事实说话，让与会老师们看到了工作室的内涵与活力，看到了工作室成员共同营造的“家”的魅力。

在研究课评课互动环节，工作室成员刘豹老师在高中分会场发言，以自己参加全国赛课获奖课题为例，分享了自己对于章引言课教学的思考及建议。工作室成员陶友根老师在初中分会场交流了对章节起始课的功能及价值取向的看法，表达了对领衔人郑瑄（浙江省特级教师、正高级教师）、孙琪斌（上海市特级教师、正高级教师）两位老师在所上的研究课中呈现的课堂教学模式的关注和进行探索的意愿。

工作室成员刘豹在高中分会场发言

工作室成员陶友根在初中分会场发言

两天的时间太短，我们意犹未尽；两天的时间又很长，因为这两天的收获将激励我们继续前行。分享，是最好的学习。抛砖引玉的实质是思想的碰撞，领衔人段小龙老师用行动再一次告诉学员们：把你的思考分享出去，世界会还你回声，或者给你别人的思考，也会让你进步。适逢课改良机，我们团队将继续仰望星空、脚踏实地，为推进区域数学教育的发展，建设优教成都做出应有的贡献。

工作室成员认真学习思考