9月29日，成都市“生命、生活、生涯”新三生教育暨第六届心理优质课赛课决赛（直属片）活动在成都七中（林荫校区）举行。来自成都市直属直管学校的五位心理教师参与了此次决赛，从感悟生命、积极生活、探索生涯等方面呈现了5节精彩的心理健康教育课，以独特的视角深入理解生命教育、生活教育和生涯教育，为观摩教师提供了心理课程设计及实施的新思路。

本次赛课活动由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都七中承办，四川省创新教育研究院协办。活动由成都七中心理教师陈艳萍主持。西南民族大学社会学与心理学学院院长陈秋燕教授，四川师范大学心理学院徐华春副教授，四川省心理特级教师、成都市学科带头人罗洪洁老师担任了此次专家组评委。直属学校共派出8位心理骨干教师作为大众评委，参与了本次赛课的评审活动。

成都七中副校长李林，成都市教科院德育与心理教育研究中心主任、心理教研员曹璇老师出席了本次活动。活动开场前，李林副校长代表承办单位致辞，对莅临的专家评委和参会教师表示了热烈的欢迎，强调了心理健康教育作为落实“立德树人”根本任务的重要性，回顾了学校的心育工作，并预祝赛课活动取得圆满成功。曹璇老师表示，赛课是彰显教师教学能力、综合素养的体现，可以更快更好地为教师找到职业生涯发展方向，本次“新三生教育”赛课活动不仅是引导学生树立积极的生命观、生活观和生涯发展意识的重要教育内容，也是教师的成长的重要途径。

成都市树德中学（外国语校区）胡丽老师的《我的幸福阶梯》，引导学生从人生阶梯的起点出发，感受生命过程中的喜与悲，积极探寻生命中的快乐，积累心理能量，走出属于自己的生命阶梯。

成都市实验外国语学校侯新颖老师的《加德纳赛人》，从“田忌赛马”的故事受到启发，运用多元智能理论引出“加德纳赛人”的新颖设计，聚焦“生涯能力”，通过游戏、案例等多种形式，引导学生在探索自己的多元智能的基础上，建立向外探索的生涯意识，从而更好地规划自己的未来人生。

成都市树德中学（宁夏校区）王璐老师的《生命如花，向阳而生》，具有园艺疗法的特色，借用向日葵的生命过程引导学生探讨生命的意义。课程以倒序的方式，从向日葵的死亡看生命成长，以向日葵的死亡启迪学生对死亡的正确认识，以三个案例引导学生提炼出对生命三个不同层次的理解，鼓励学生活出自己生命的意义。

成都市石室中学（北湖校区）徐言老师的《职业乾坤》，带领学生全面审视性别与职业选择这一话题，鼓励学生打破固有的性别偏见和刻板印象，从全新角度理解性别与职业的关系，最大程度增大不同性别的优势，增加未来职业选择的可能性。

成都七中（林荫校区）梁振老师的《你可以帮下我吗？——激活我的社会支持系统》，运用表达性艺术治疗技术和沙盘游戏等活动带领学生了解社会支持系统、看见社会支持系统，帮助学生认识到面对心理困惑时，主动寻求帮助或帮助让他人都会让人更快走出困扰，进而激发学生主动建构自己的支持系统，与身边同学主动联结等。

赛课作为教师专业化发展的重要途径，为参赛教师和观摩教师都带来很大的成长和收获。大家不仅从各位参赛老师的课堂中感受到了教学设计的巧妙和创意，还从在场学生们的分享中感受到了他们思想的深度和广度。这对中学心理课堂的开展，无疑是一次宝贵的学习经验。

专家评委们对本次赛课活动给予了高度评价。

徐华春副教授点评：“本次赛课的教师和学生为大家呈现了一部精彩的心理“大片”，从教学设计、教学准备、教学手段都看出教师们作了充分的准备，学生们的思考深度、学习广度，也促使着授课教师不断精进自己的教学能力。”

陈秋燕教授对赛课教师提出建议：“高一是一个特殊的时间点，希望教师们深入挖掘，寻找学生痛点，更加鲜明地呈现学生问题，解决学生困惑，帮助学生成长。高中的学生处在理性思维高速发展的时期，在课堂升华部分不仅要有感性的回应，更要有理性的引导。新三生教育是为学生未来的美好人生提供选择和助力，赛课活动则是对教师职业生涯的挑战与刷新，希望老师们继续努力，搭建更强的心育平台。”

此次赛课活动，五位选手选题新颖、设计巧妙、逻辑清晰、体验充分，既激发了学生的生命活力，也启迪了学生的生涯智慧。成都市心育团队将不断成长，持续地滋养学生的生命力量。“新三生教育”赛课第二场圆满落幕，让我们一起期待后续两场精彩的赛课活动。