4月14日至15日，成都市教科院在党委书记钟南、院长助理黄祥勇、高中室主任袁文、副主任郑达钊、督学王秉蓉带领下分别到树德中学宁夏校区、光华校区、外国语校区进行高中教学视导工作。其中，语文学科主任罗晓辉、化学学科主任邓玉华到光华校区，数学学科主任段小龙分别到光华校区和外国语校区，外语学科主任黄正翠、物理学科主任卢山、生物学科主任郑达钊、政治学科主任吴登良、历史学科主任宋廷飞、地理学科主任杨远双到宁夏校区。两天的视导涵盖高中九大学科，以高三教育教学研究为重点，兼顾高一二年级。

本次集体视导采用四阶段形式，即推门听常态课、听取学校教育教学工作报告、学科教研员与教师交流指导、集中向学校反馈指导。在听课环节中，教研员深入课堂，观察教师组织教学的内容和形态，观察学生参与课堂活动的状态、程度以及在课堂获得有效知识的情况，共听课30余节。

接下来，高中室教研员分别听取了宁夏校区副校长张翼、光华校区校长助理李丹对学校高三教育教学工作现状的分析报告。两位校级干部在报告中都提到，高三教师在教育教学工作中，深入研究、精心沉淀、精耕细作——认真备课促进高效课堂；摸清学情布置高质作业；高三学生在学校“整全育人、整合学习”的教育教学理念指导下，自主自觉学习、合理规划复习、积极加强锻炼。学校管理工作将在后期的教育教学中继续科学落实各项教学计划，坚定信心、砥砺前行。

随后，各学科教研员以观课议课的形式与各学科教师进行了深入交流，高度肯定了树德中学教师教学功底深厚、课堂准备充分、教学的针对性、有效性和科学性极强。高三复习课、讲评课重视教材、重视试题，方法指导到位、知识梳理清晰。高一、二的常态课重视引导启发和知识落实，形式多样、方法灵活，极好地体现了学科特色，体现了学生的学科核心素养培养。同时，也针对各学科在教学中存在的不足也提出了指导性的意见和建议，指明了教学活动的优化方向。

最后，高中室与学校领导干部、各学科组长进行了集体反馈座谈，钟南书记、黄祥勇助理结合“二诊”数据对高三后期复习做了详细指导。