2021年4月21日上午，成都市教科院课程教材研究中心主任岳刚德，龙泉驿区教科院副院长何智远，成都市教科院教研员张丽、徐思捷一行前往“成都市智慧课程发展联盟学校”龙泉一小开展学校课程建设及课例研究调研教研活动。龙泉一小校长陈霞，副校长薛常成，以及毛海燕、刘英、王燕等多名老师出席了调研座谈。在随后的教研活动中，韦晓老师以博物馆课程为背景，带来了一节真实的，以“中国古代兵器”为主题探究的课堂展示。

毛海燕老师首先对龙泉一小校本课程的研发、建设及实施作了详细介绍。毛老师提到，龙泉一小的博物馆校本课程研发灵感来源于学生们在博物馆的研学旅行，学校由此定制出适合本校学生的博物馆研学路线，并经过多次教研和调整，形成了较为完善的、以综合实践活动为典型范式的博物馆课程体系。学校现有的博物馆校本课程面向四年级全体学生开放，分为“穿越古代”、“古蜀探秘”、“家在成都”三个板块，实行走班制，由学生自主选择喜欢的课程内容。

毛海燕老师介绍学校校本课程建设

刘英老师则基于博物馆校本课程，作了一次主题为“走进三星堆”的课例分享。刘老师介绍博物馆课程的课型由“文物鉴赏课”、“馆内研学课”、“文物讲演课”三种构成，按照课程类型又可具体划分为主题探究、实践体验和项目式学习。在课程最后的成果展示中，学生们能够充分发挥主体能动性，展示自己的创意作品并进行演说。

学生展示创意作品

随后，韦晓老师和本班同学一起，带来了一节名为“探秘中国古代兵器”的综合实践课。在课堂中，同学们积极参与课堂讨论及师生问答，每位同学都能使用学生平板电脑浏览资料、参与课堂互动。课堂讨论环节，同学们互相交流收集到的青铜兵器及相关故事，并在佩剑上设计出了自己喜欢的、具有个性化的独特意蕴的纹饰。

“探秘中国古代兵器”综合实践课堂

教科院课程教材中心岳主任肯定了学校在课程建设上作出的努力和取得的成绩，他表示，学校目前在课程建设上的思路清晰，课程建设的目标感强。学校提出的学生画像“会生活、善学习、乐创造、有担当”，为后续课程建设指明了方向。此外，岳主任还对韦晓老师的课堂给予了点评。他提到，本节课以“古代兵器”为主题，是语文、历史、美术、科学等多学科的融合，能够帮助学生们了解自己与世界、与社会的关系，以及在面对外在冲突时，如何学习解决冲突，找寻与世界合理相处的方式。激发孩子们内心的正义感，进一步认识自我。对于学校未来的课程建设工作，岳主任也提出了建议。他指出，首先，学校从低年级到高年级都形成了完整的课程序列，在后续工作中，学校应以课程改革、课堂改革为重心，注重课堂学习对话，重视课例研究，以课例研究挖掘数据，用以诊断分析课程实施的适切性和有效性；其次，学校在课程体系建设上需要认真思考，如何进一步梳理育人体系，在课程开发上充分释放教师的主体性，赋权赋能；最后，综合课程实施过程中教师的课程角色不同于学科课程，应该在课堂上充分激学生的潜能，满足其课程需求，为学生投放更多的学习机会。

会议最后，陈霞校长对本次调研和教研活动作出总结。她提到，博物馆课程具有德育功能，如何将传统文化教育落实到校园，借助博物馆课程培养学生的爱国情怀是学校努力和思考的方向。

现场调研座谈会