为减轻学生过重的课业负担，探索作业设计经验，促进教师的专业成长及学生的全面发展，2021年12月29日上午 ，由成都市教育科学研究院主办、成华区教育科学研究院承办、电子科技大学附属实验小学协办的“2021年成都市小学数学青年教师作业设计专项技能大赛”在电子科技大学附属实验小学华泰校区举行。

因为疫情防控的需要，来自全市23个区（市）县的24个参赛队分别在学校体育馆和图书阅览室两个会场进行比赛。赛前，成都市小学数学教研员张碧荣老师就比赛相关事项分别在两个会场做培训，并抽签确定参赛人员序号。

8：50，比赛正式开始。各参赛团队按照比赛规则，在2个小时内3人合作完成三个比赛项目：一是习题解析能力，用“成都市小学数学习题解析维度及指标体系（1.0 版）”，给指定10个习题贴属性标签； 二是“点状”作业设计能力，根据指定“数学知识点”和“数学能力点”命制不同层次的习题群； 三是课时作业设计能力，根据提供的一页教材内容，设计一个课时的作业。在整个比赛过程中，各组参赛队员根据提供的教材和答题纸，认真投入的设计，他们或轻声讨论或奋笔疾书或凝眉思考，认真细致的程度不亚于完成高考答卷，既体现了教师日常教学过程中扎实的教学设计基本功，也体现了教师们对此次比赛的重视程度。

为了体现此次比赛的公开、公平、公正的原则，组委会集众人智慧，花了很多心思。一是比赛试卷实行盲评。所有试卷只有编号，而试卷的编号与参赛团队的编号不一致，每个编号分别对应的区（市）县参赛队，在没有揭封前，谁也不知道。二是评委由专家评委与区县评委组成。区县评委由每个区（市）县推荐的一位教研员或优秀教师担任。专家评委和区县评委所打成绩各按50%计入总成绩。

“双减”的号角已然吹响，学生的成长时不我待。期待能用改革之火点燃创新引擎，用精心之技深耕作业之田。以大赛为契机，多管齐下、多措并举，让作业回归正轨，提升内涵，促进学生健康成长。