8月27日上午，2023年成都市第三批教师发展基地校开放周活动暨成都师范附属小学华润分校第十五届教师论坛正式拉开帷幕。四川师范大学马克思主义学院副院长何理、成都市教育科学研究院副院长谭文丽、成都市教育科学研究院传统文化教研室教研员薛涓、成都市教育科学研究院教师发展研究所教研员蒲嘉荣、成都市锦江区教育局小学教育科科长魏晓敏等专家领导莅临活动启动仪式。本次活动以“从割裂走向融合——具身认知视域下小学价值观教育的创新实践”为主题，分享了学校在价值观教育探索中的理性认识与实践案例。

　　会前，专家领导在“晞光姐姐”的带领下，参观了学校特色场馆——里仁街、晞光馆、蜀景物趣自然博物馆，一起近距离体验拓宽儿童“生存场域”的具身学习。

　　成都市教育科学研究院副院长谭文丽为本次活动致辞。谭院长指出，小学阶段是价值观形成的关键时期，成师附小华润分校课题组从具身认知原理出发，为小学价值观教育的实践提供了新的思路。学校以党和国家对教育的新定位与新要求为契机，基于“正确价值观、必备品格和关键能力”的素养要求，结合学校“赤诚、阳光、丰盈”的培养目标，在具身认知视域下，通过场馆建设、学科活动等丰富载体，让心智嵌入身体，身体融入环境，涵育“正确价值观”。谭院长希望，成师附小华润分校能够将价值观教育的课题成果继续深化、优化，并在更多区域发挥引领作用。

　　随后，成师附小华润分校王捷书记做了主旨汇报——《具身认知视域下价值观教育的创新实践》，分享了学校在价值观教育探索中的理论认知和具体实践。王书记认为当前小学价值观教育普遍存在割裂身心的整体性、悬置活动的情境性、偏离结果的实践性等现实困境。王书记结合学校具体实例，详细深入地介绍了具身认知视域下小学价值观教育的基本要素和实施路径，即立足真实情境、关注多元交互和动态生成；变革学习方式，开展综合式学习、螺旋式学习、体悟式学习、扰动式学习、反思式学习，让小学价值观教育达到入心践行的效果。

　　成都市教育科学研究院传统文化教研室教研员薛涓高度肯定了学校开展的价值观教育研究和实践做法。薛老师认为，学校敢于直面问题，能紧跟前沿，积极探索，运用具身认知理论探索价值观教育实际问题；同时深耕实践、立足当下、开创路径，依托地域文化的资源；更能着眼未来，全面提升学生的文化素养、科学素养，涵育学生正确价值观。薛老师还从价值观教育的角度出发，谈了自己的几点学习体会。她指出，价值观教育要回归底层逻辑，探索价值观内涵；要探索和唤醒价值观教育的原初意义，才能更好地践行；要立足现实，运用本土资源创设多元情境；坚定古为今用、推陈出新。希望华润分校能基于已有成就，走向华枝春满的教育大成。

　　 四川师范大学马克思主义学院副院长何理学校能紧跟研究前沿，及时将课题成果梳理物化，将场馆内容不断更新。华润分校开展的价值观教育，能基于真实的驱动性任务，创设真实的情境，让学生实现真正的场景融入，这样的实践非常有意义。何院长还指出,具身认知领域下价值观教育的实施，要避免教学主体的分裂、教学情境的表面化、教学场域和教育信息的分裂；要坚持时效性、大众化、互动性、长效性的基本原则，立足马克思主义思想，运用辩证张力的思维进行深度建构。最后，何院长建议学校在价值观教育实践中，要在原有基础上深化理论研究，提炼出可复制的模板，加强各场合的推广路径。

　　知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。接下来的三天，成都师范附属小学华润分校全体教职人员将持续以专业的精神呈现多场高质量研讨活动，立足实际行动回答小学价值观教育的时代命题，为培养出更多能担当民族复兴大任的时代新人做出应有贡献。