导语：为深入贯彻实施教育部《中小学德育工作指南》文件精神，全面落实立德树人根本任务，扎实推进班主任队伍专业化建设，充分展示我市中小学班主任队伍的专业水平、育人能力和综合素养，成都市教育局和成都市教育科学研究院共同举办了“成都市第九届中小学班主任技能大赛”中学组市级决赛。本次大赛分四个片组进行，共计42名高中班主任老师参赛，大家同台竞技，绽放精彩。

　　大赛主题：勇毅笃行强技能 躬耕不辍攀高峰——“成都市第九届中小学班主任技能大赛”中学组市级决赛

　　大赛时间：2023年10月24日至10月27日

　　大赛地点：成都树德中学（外国语校区）（中学1组）、成都市成飞中学（中学2组）、成都市崇州市崇庆中学（中学3组）、成都市都江堰外国语实验学校（中学4组）

　　大赛组织：成都市教育科学研究院党建与德育研究所德育教研员吕红霞老师

　　参赛人员：全市23个区（市）县及市直属（直管）学校的高中班主任老师，共计42人。

参赛选手掠影

　　本届技能大赛从召开筹备会到现场比赛角逐，历时4天，比赛项目有“主题班会课展示”“治班策略展示”“班级突发事件处理分析”和“家长会方案撰写”“教育案例撰写”五个，旨在全方位展示班主任的育人能力、管理策略、沟通技巧和应急、应变能力，充分锤炼与彰显班主任的综合素养。

　　一、主题班会课展示

　　参赛选手围绕主题“热爱生命 健康成长”，遵循“近、小、平、实”的原则巧心设计主题班会课活动方案，课堂展示时，选手们通过丰富有效的教育情境创设，生成学生的真情感悟，让“活出健康、活出精彩、活出价值”的育人目标入情、入理、入心，深深根植于学生心间，凸显了班主任的育人风采。

主题班会课现场掠影

　　二、治班策略展示

　　选手们通过分析班级学生、家长和科任教师等实际情况，根据新时期育人思想及理念，结合《中小学工作指南》中的育人路径，从“班情分析”“治班理念”“建设目标”“治班策略”和“成果展示”五个方面进行了直观、清晰的展示，凸显了治班策略富有“针对性”“目的性”“可操作性”和“系统性”的四大特点，充分体现了班主任各具特色的治班之道和育人智慧。

治班策略展示现场掠影

　　三、班级突发事件处理分析

　　本环节主要考验选手对突发状况的现场应急处理能力。选手们现场抽题，要求在20分钟内完成对情景材料中事件类别及性质的判断，运用教育学、心理学等知识对事件的有效信息进行准确分析，再给出符合学生身心特点的适切的应急处理策略。现场8分钟的展示中，选手们沉着冷静、自信大方，清晰的思路、恰当的方式，凸显了班主任丰富的实践经验和极强的问题处理能力。

突发事件处理分析现场掠影

　　四、家长会方案撰写

　　该环节同样需要选手现场抽题、现场撰写作答。选手们全神贯注、紧扣主题，撰写了要素完整、形式多样、内容详实且符合班级学生与家长实际的家长会方案，展现了班主任扎实的专业功底及睿智的语言沟通艺术。

家长会方案撰写现场掠影

　　五、教育案例撰写

　　该环节采用赛前撰写、现场提交的方式进行。参赛选手倾心回顾教育生活，精心选择案例素材，用心着笔，给大家展现了一个个富有启迪意义的教育案例。案例折射出教师不同的经历、丰富的情感，同时也蕴涵了他们无限的生命张力，彰显了为人师者的教育情怀与宏大格局。

　　五个项目的比拼，让参赛选手们在紧张激烈的角逐中经历淬炼，感受成长。班主任技能大赛以赛促教、以赛促学、以赛提能，不仅给参赛教师提供了风采展示的舞台，也为全体班主任搭建了一个互相学习、探讨交流的平台。每一位参赛老师，都在攀登高峰的壁崖上勇敢坚毅，坚持不懈，不断收获着蜕变的喜悦；全市的班主任老师在观摩学习过程中，且行且思，且悟且进。我们相信，在践行“为党育人、为国育才”的征途中，成都市的班主任们将继续用心、用情、用智，努力谱写立德树人的新篇章。