12月8日，成都—重庆—德阳—宜宾四地国家级信息化教学实验区阶段成果展示交流活动在成都市玉林中学隆重举行。来自成都、重庆、德阳、宜宾四地的国家级信息化教学实验区的代表们齐聚一堂，共同探讨信息化教学的新模式，分享各地的优秀实践经验，为推动教育的高质量发展贡献智慧和力量。

　　本次交流活动由国家级信息化教学实验区专家组秘书处指导，成都市教育局主办，活动得到重庆市沙坪坝区教育委员会、重庆市南岸区教育委员会、德阳市旌阳区教育和体育局、宜宾市南溪区教育和体育局大力协助。活动通过主题报告、成果展示等多种形式，深入探讨数字赋能教育教学的理念、方法和实践。

　　活动以“线上+线下”相结合的形式进行，来自四川省教育厅、四川省教科院、四川省教师发展中心、成都-重庆-德阳-宜宾四地的教育行政领导和教研部门负责同志、学校校长，来自教育部教育技术与资源发展中心、首都师范大学、陕西师范大学等地的专家，以及参会代表近500人参加现场活动，超过42万人通过网络直播在线观看。

领导致辞  加强实验区成果辐射引领

　　在成都市教育科学研究院副院长黄祥勇的主持下，来自国家级信息化教学实验区秘书处、四川省教育科学研究院信息中心、成都市教育局的领导分别发表了热情洋溢的致辞。他们强调了教育信息化在当前教育改革中的重要地位和作用，对四地在教育信息化方面的努力和成果给予了高度评价。

　　国家级信息化教学实验区秘书处领导，首都师范大学科技处副处长，教授、博士生导师，国家重点研发计划项目首席科学家张玉虎致辞。他指出，随着科技的快速发展，教学方式与学习方式正在发生深刻的变革。信息化教学并不是简单地应用信息技术，而是要实现新理念、新技术与教育的深度融合。张教授希望通过此次交流活动，展示四地的实验阶段性成果，带给成渝、成德眉资、和全国各地教育同仁以启发、启迪、借鉴。

　　四川省教育科学研究院信息中心主任、四川省名师工作室领衔人郭斌在发言中指出：本次活动展现了四川省内联合、川渝省域联动的好态势，又呼应了成德同城、成渝双城的的主题。几个西部国家级信息化教学实验区，不断深化教学改革，融合信息技术，推动教育高质量发展。希望以本次大会的成功召开为契机，为国家级信息化教学实验区的引领和辐射起到积极的作用。

　　成都市教育局普通教育处副处长何佳在发言中指出四地在教育信息化领域的合作进入了新的阶段，成都将进一步梳理工作经验和工作成果，规范、优化相关制度。同时继续加强交流，深化教学改革，融合信息技术，推动教育高质量发展，为建设教育强国贡献我们的力量。

专家学术讲座  集中破解教育数字化转型难题

　　随着信息技术的飞速发展，“互联网+教研”成为教师专业成长的新热点。基于事实和证据的智能研修为教学主张与教学实践的双向奔赴搭建了桥梁。然而，如何开展智能研修，智能研修有哪些优势及要求，却是很多学校及老师还比较困惑的问题。目前，成都市高新区、成华区、金牛区正在整区推进智能研修，既有积累经验，也有实践困惑。成都市教科院教育大数据与监测评估研究所副所长陕昌群主持的专家学术讲座，集中破解教育数字化转型中的难题困惑。

　　教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），中国电化教育杂志社社长/主编，博士，研究员曾祥翊以《人工智能赋能教研高质量发展：深入推进智能精准教研》为题进行了专题讲座。他从理论和实践两个方面详细解读了人工智能如何助力教研工作，提升教研质量。曾社长首先介绍了教研的困局与破局，强调了智能精准教研将成为教研发展的新形态，更是智能时代的一种教研形态。他详细介绍了智能精准教研对教研数字化转型的推动作用，能够促进教研工作的数据化、智能化、精准化、个性化和规模化发展。后期需要挖掘提升更多优质典型案例，建立多元协同的研修共同体，形成教研工作新格局，不断推动我国人工智能赋能教研的高质量发展。曾社长专业的数据分析案例，清晰的AI背后的科学支撑逻辑介绍，让大家豁然开朗、收获满满。

　　跨学科主题教学，是当前教育的另一个热点。成都市也在开展丰富的实践活动，各区（市）县学校在实践过程中也出现了不少困惑与偏差。陕西师范大学教育学部教授、博士生导师张文兰在《跨学科主题教学的内涵、问题与优化路径》主题讲座中，通过案例分享，指出要避免课程内容拼盘化、课程教学组团化、技术应用浅层化等问题，阐述了跨学科主题教育的重要性和实施策略，以及一些优化跨学科主题教学的方法和路径，如实施单元化、主题意义化、内容结构化、学习实践化、评价表现化、技术赋能化、时间统筹化等，给老师们解惑答疑。

专题展示交流  数字赋能融合创新应用的川渝实践

　　针对智能研修专题、国信区深化建设思考、校长信息化领导力建设等当前热点问题，下午的展示交流活动中，来自成都、重庆、德阳、宜宾四地教育相关人员，分别以“数字赋能智慧教学”“数字赋能智能研修”“数字赋能区域教育”“数字赋能学校管理”为主题展示了四地的实验阶段性成果，并进行了相关交流讨论。

　　专题一：数字赋能智慧教学

　　成都市玉林中学党委副书记、校长谢发超致辞，四川省教师发展中心党支部书记、主任雷云致辞，四川省成都市玉林中学张韵迪《少年正是读书时》，成都高新区教育发展中心教研员徐文娟《教研培一体化视域下的初中语文整合融通课智慧研修活动设计》，四川省成都市玉林中学张韵迪老师初诊展示，王潇迎、陶海娥、涂慧、卢书倩、罗伟、蒋婷婷老师基于智能研修平台的多维切片诊断复诊展示，给线上线下6万余参会者生动详细呈现了智能研修提高教学课堂质量诊断的全过程。

　　专家指导点评

　　湖南省长沙市雅礼洋湖实验中学正高级教师璩艳霞进行指导点评。她谈到课例带来的思考：一是敢于创新，不断优化教学策略；二是突出学生主体地位；三是从实际出发，创设学习情境；四是准确定位教学目标。并勉励语文人既要坚守语文学科的阵地，又要积极拥抱技术，应用融合创新。

　　成都市教育科学研究院副院长谭文丽做总结点评。她分享了工作室的三个理念，并指出本次活动是对教研方式变革的探索，诊断的目的在于促进学生语文素养的真正建构。她表示：“语文是生命的学习，希望大家以求真务实的态度反思、前行，找到语文综合性学习和语文学习最适切的道路。”

　　专题二：数字赋能智能研修

　　成都高新区教育发展中心主任、四川省成都市玉林中学党委书记李建萍、成都高新区教育发展中心教研员曾亮、成都高新区大源学校副校长蒲厚金带来《高新区教研培一体化智慧研修模式的构建与实践》，成都市金牛区教育科学研究院副院长易立铁《基于智能研修的区域教研转型发展实践探索》，成都市金牛区北新小学校副校长张秋《AI赋能教师专业发展的实践探索》，成都市成华区教育科学研究院院长李春歌《基于实证 智联未来——网络教研创新的成华实践》，成都市成华区教育科学研究院附属小学数学大组长黄玉晖《智慧研修赋能教师成长》，重庆市沙坪坝区树人景瑞小学教科室主任周洁琼《学校智能研修的树人景瑞小学实践》各位的经验分享，展示了实验区对智能研修实践的经验、收获与思考，带给6万余线上参会者生动的案例与理性的思考建议。

　　专家指导点评

　　陕西师范大学教育学部教授、博士生导师张文兰和中国电化教育杂志社社长/主编，博士，研究员曾祥翊一起进行专业指导点评。他们认为，成都智能研修站位高、覆盖面广，体现为工作扎实深入、区域创新做法、智能研修效果好、智能研修与时俱进。专家分别肯定了高新区采用教研培一体化模式，助力学生核心素养发展；金牛区利用多维度、多模态数据精准诊断教师教学行为，助力教师专业发展；成华区聚焦于网络教研，注重数字素养的培养。最后，真切期待成都智能研修项目进一步提炼出更多可在全国范围内复制、推广的研修模式。

　　专题三：数字赋能区域教育

　　就国信区建设如何深化实施，如何在现有探索成果基础上发展，来自成都、重庆、德阳、宜宾的7位领导做了分享交流。成都市教育科学研究院副院长卿子俊《数字赋能应用创新 构建智慧教育共享新生态——成都市“国家级信息化教学实验区”建设探索》、成都市大邑县教育局党组成员、副局长顾剑波《以技术赋能，提升区域教育品质——区域推进“混合式学习”的大邑实践》、成都市青羊区教育科学研究院副院长张航《体系重塑 模式重构——数字化背景下区校协同的青羊实践》，重庆市南岸区教师进修学校陈文峰副主任《教师主动 应用驱动——培育区域教育数字化转型的新动能》、重庆市沙坪坝区教育工委委员、沙坪坝区教育委员会总督学樊丽《教育数字化激活教育发展新动能》，德阳市旌阳区“国信区”建设推进办副主任葛万明《统筹推进，深化区域信息化教学改革——旌阳区“国家级信息化教学实验区”建设实践》、宜宾市南溪教育局和体育局副局长姜向阳《技术赋能促变革，多措并举共提升——南溪区“国家级信息化教学实验区”建设纪实》的分享，带给线上线下5万余参会者诸多借鉴启发。

　　专家指导点评

　　国信区秘书处专家组成员、首都师范大学教育学院教授、博士生导师方海光充分肯定了国信区整体工作，总结了四地实验区建设经验。他强调，教育数字化转型是一种将教育实践由更多依赖主观经验向更多依赖教育数据的转变过程。接下来，方教授从课堂教学方式、教师专业能力、数字化转型背景下的教育大数据技术、个性化学习展开，分享了丰富的案例经验，进一步指明了未来国信区深化建设的着力点。

　　专题四：数字赋能学校管理

　　校长的信息化领导力，对学校数字化转型能否落实起到关键作用。就如何进行校长信息化领导力建设，宜宾市南溪区福临小学校长唐利《数字时代的领航者：在南溪区信息化教学实验区的探索与成就》、宜宾市南溪区桂溪初级中学校校长袁光林《推进智慧型校园 铸就现代化学校》、德阳市实验小学校副校长杨文旻《教育大数据汇集与应用的学校实践》、重庆市南岸区天台岗万国城小学校长张德琼《用数智化行动推进学生核心素养高品质发展》、重庆市沙坪坝区重庆大学城第三中学校副校长龙少琼《加快推进数字化转型 助推学校高质量发展》、成都师范紫藤小学校长马宏韬《智慧教育学校建设发展德路径与思考》、成都市七中育才学校学道分校党总支书记周珊《AI赋能校园，助推智教慧学》、四川省双流棠湖中学副校长陈玲《教育数字化引领支撑基础教育改革——以棠湖中学改革为例》的精彩发言，让线上与会的7.7万余名观众受益匪浅。

　　专家指导点评

　　四川师范大学教育技术学硕士研究生导师、教材教法及现代教育技术应用室主任、智慧教育研究所所长周雄俊进行点评指导。他指出，信息时代的办学主张，成为下一步学校工作的引领纲要。信息化时代的学校要实现2035年教育现代化，必然是通过信息化路径去实现。对此，他提出五点建议：一是顶层设计，建立信息化办学思路；二是环境建设，建设学校信息化制度；三是应用推进，紧抓应用为王、内容为本、理念为先、资源为基、场景为要的关键要点；四是人才发展，设立首席信息官制度、改变教师教与学状态；五是绩效评估，认可信息化工作。

　　本次活动旨在认真落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神，深化教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，更好发挥国家级信息化教学实验区的示范引领作用，加强实验区工作的交流合作，互相借鉴各实验区的优秀做法，促进教学方式与学习方式的变革，助力减负提质。活动以“线上线下相融合”的形式进行, 成都市教育科学研究院、成都高新区教育文化体育局、四川省成都市玉林中学承办活动，是2023年国家级信息化教学实验区展示交流系列活动，成都市2023年秋季高中教师课程超市菜单培训——成德眉资“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”研讨系列活动。成都市玉林中学教科室主任卢书倩、德阳市黄河路小学校副校长邱朝俊、成都市教育科学研究院教育大数据与监测评估研究所副所长陕昌群、成都市玉林中学教导处主任周群分别主持了下午四个专题研讨活动。各会场发言嘉宾与专家一起合影留念。