诊而断、断后为、为则成。2024年1月4日，成都市高2021级语文“一诊”分析会在成都市树德协进中学召开，全市各区县教研员和近600位高三语文老师齐聚一堂，共研共建，共同探求高三高质量复习路径。会议由树德协进中学语文教研组长谢志冰主持。

　　会议伊始，成都市树德协进中学罗宇校长致辞。她对莅临现场的各位教育同仁表示诚挚的欢迎，对语文教师实现优质专业成长予以殷切期待。罗校长还介绍了学校推进“研-教-评”深度协同、建构以“情境植入、问题串引、思维训练、能力培养”为基本特征的“协进课堂”等方面的探索。

　　接下来成都市教科院语文教研员代华老师对成都市“一诊”语文整体情况进行了汇报。代老师对“一诊”考情和反映出来的学情作了详细解读，并通过对典型试题的深入解析，强调了考查学生必备知识、核心能力和情境意识的命题精神。在此基础上，代老师提出了高三后期复习的科学建议，希望老师们遵循“以素养为导向，以提分为目标”的原则，独思众议，去芜存菁；关注学情，激活旧知，激发思考，帮助学生强化关联意识，储备类文知识；做有针对性的训练，有聚焦性的讲评，以期收获良好的复习效益。

　　第三个环节是两节精彩的课例展示：成都石室中学文庙校区的吴潇松老师以“一诊”作文试题为例，带来《核心概念的厘清与表达》的作文课例。吴潇松老师以核心概念为重点、借助学生典型片段，引导学生明确命题指向并通过“判断表达法”“拆分字词法”和“辨析比较法”学以致用突破写作难题；树德协进中学的税华老师则依托“一诊”文学类文本素材，展示了一堂精彩的《探人物关系，思现实困境》的小说教学课例。税老师从教材单元要求出发，结合新课标对学生逻辑思维能力发展的要求，注重引导学生聚焦小说人物关系，通过多维度对比探寻小说的现实意义。

　　活动的最后一个环节是由成都七中林荫校区黄炳章老师带来的微讲座。黄老师以“守纲务本，可为有为”为主题作了如何进行二、三轮语文复习的分享。黄老师建议高三后期复习应依据课程标准、衔接统编教材，注重切实培养起学生的实践能力、创造能力。在充分回归教材、夯实教材内容的基础上，找准学生增分方向、做实分类练讲、做足创新研究。

　　隆冬有暖阳，求索在路上。这场语文盛会以“一诊”分析为契机，既有对过去历程的总结，又包含多维度的后期提升复习质量的策略，让与会老师们受益匪浅。相信成都高三语文界的同仁们能将收获用于未来教学，立足学情、精准施策，取得一个又一个新的突破！