导语：为深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基[2017]8号）和《成都市教育局关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（成教发〔2014〕8 号）的文件精神，助力班主任更新育人理念，丰富班级管理的策略与方法，提高班级管理能效，进一步促进班主任队伍专业化发展，“成都市班主任讲堂”第二十六课培训活动暨成都市十佳班主任亮剑活动（八）如期举行。

活动主题：养根顺性和谐共生——班主任治班策略例谈

活动时间：2024年3月28日

活动地点：成都市教育科学研究院A栋二楼会议室

活动组织：成都市教育科学研究院德育与党建研究所德育教研员吕红霞老师

主讲教师：“成都市十佳班主任”、成都市树德中学卿立莉老师

参会人员：成都市23个区（市）县德育教研员、直属（直管）学校德育主任及各区（市）县班主任代表、“成都市班主任工作坊”学员，共计360余人

图1活动主题

讲座伊始，卿立莉老师便提出了“树人为本”的班级育人理念，并围绕该理念提炼出了“根深、干直、枝柔、叶舒”的四维核心理论，卿老师立足自己班级学生的实情，与现场老师作了深度交流。

图2-3 卿立莉老师作分享

对于自己提出的“四维核心理论”，卿老师做了详细的论述与讲解。

“根，须深”，是班主任作为支撑保护孩子的一棵大树，需将班级建设之根深植于学生、教师、家长三方共同构成的土壤中，尊重生命个体的唯一性，立足学生的生命成长，着眼学生的终身发展，以其独立人格、精神自由作为班级建设的出发点，联动班级科任教师及家长做好学生的适应、沟通等管理工作；

“干，须直”，是指通过“学生标语”“班级日历”“班级信条”“舞蹈排练”等班级活动，培养学生积极向上的追求、明确的是非观、浓厚的学风、尊重包容和团结协作的精神，从而树立班级的正气和硬气；

“枝，须柔”，是指班级管理要有弹性，谨慎地区分原则问题和规范问题，理性地包容，艺术地迂回，真挚地陪伴，让学生在爱的氤氲中健康成长；

“叶，须舒”，是不给学生过大的压力和过多的负担，时刻掌握学生的思想动态并及时做出关注、疏导和帮助，让孩子的生命拥有舒展的姿态、丰盈的光泽。

图4-5 卿立莉老师作分享

图6-7 现场的老师们认真学习

学有所思，行之有向。卿老师的讲座立足实际，既有理论提炼，又有方法实操，为班主任的班级管理工作提供了有力的借鉴。我们相信，广大班主任老师定会借力生长，认真思考，积极实践，不断提升个人专业素养，丰盈专业技能，提高治班成效，更好地为学生的健康成长与全面发展保驾护航！