锦江春色来天地，向阳草木青绿之时，“2024年成都市国际理解教育学期工作研讨会暨优质课评选总结会”于3月28日在成都市盐道街小学通桂校区成功举行。各区（市）县教研部门教研员（负责人）、各直属学校国际理解课程负责人、成都市国际理解课程实验学校代表、成都市国际理解教育中心组成员和成都数字学校授课教师等共计60余人现场参会。

本次活动由成都市教育科学研究院国际理解教育教研员雷沛瑶博士主持，活动旨在针对2023年成都市中小学国际理解教育优质课评选活动进行系统性回顾、总结与分析，并对2024年学期教研工作进行研讨、部署与展望。

活动分为四个议程。

第一项议程：成都市教育科学研究院雷沛瑶博士做专题发言《2023年成都市中小学国际理解教育优质课评选活动总结分析》。

雷老师从市级、区（市、县）级和教师个人三层视角，分别对2023年优质课评选活动进行了活动组织回顾、参赛情况分析以及参赛作品分析。她利用量化工具可视化地呈现了23个区（市）县和直属学校的参赛情况，并通过质性研究手段分析了本届优质课比赛参赛选手和评委关注的重点，最后指出了参赛作品中普遍存在的几点突出问题，分享了对国际理解教育优质课打磨的思考与展望。

第二项议程：来自区域、学校、教师三层视角的国际理解教育教研工作经验分享。

锦江区教育科学研究院胡彦云老师以“经验启思，实践明路”为题，叙事性地回顾了本区在2023年优质课评选中的组织工作。温江区教育科学研究院冯文霞老师分享主题为“区域推进国际理解教研活动系列化的实践”，她认为国际理解教育教研应当强化建模示范，做好课程实践引领。彭州市教育研究培训中心黄丹老师基于彭州市处于成都市郊的实际情况，客观地分享了区域优质课评选和区域国际理解教育教研工作两大方面的工作举措亮点。成都东部新区管理委员会教育局辛蓉老师分享了东部新区对于国际理解教育的制度、经费保障，以及多级联动、赛培一体等具体手段。

成都市盐道街小学通桂校区国际理解教育工作负责人王隽老师就国际理解教育建设成效进行了经验交流，她分享了学校在教师培育、校本课程打造方面的具体经验。树德中学外国语校区周丹老师就课程建设、课程打磨和优课诞生三个方面进行了国际理解教育课程教研工作分享。

基于教师个人视角，2023年成都市中小学国际理解教育优质课评选小学组特等奖获得者、盐道街小学通桂校区谢佳池老师从智慧选题、善创教学和静思答辩三个方面详细地分享了自己参加本次活动的心路历程及有益经验。

第三项议程：成都市教育科学研究院雷沛瑶博士做2024年成都市国际理解教育学期工作安排。

雷老师从工作背景、工作思路和工作计划三方面进行了分享。她从时代背景、政策导向和课程样态三个视角梳理了当前国际理解教育教研工作的背景，并强调要在“中国式现代化”发展战略下把握国际理解教育，要坚定民族自信，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年。接着，提出了协同发展、夯实根基、示范引领和数字赋能的工作思路，逐条阐释并部署了本学期的教研工作要点。

第四项议程：活动总结。

成都市教育科学研究院职成与高等教育研究所副所长黄廷美进行了总结发言。她强调，国际理解教育要讲好中国故事，引领青少年理解中国、理解世界，让学生带着家国情怀去与世界交流。在创设课程中要多领域架构，关注学生的学习体验性，指向学生的未来。希望区（市）县和学校进一步完善系统性思维、及时反思性总结、坚持创新性导向，探索国际理解教育课程新的实践方向。

凛冬远去，春和景明，万象更迭。本次教研活动既是对2023年工作的总结，也是对2024年新学期的展望。以此活动为契机，老师们交流经验、共促成长，携手推进成都市国际理解教育教研工作。