距离高考还有两个月，高三的历史课应该如何去上？如何让中等生在紧张的考场上可以拿到更多的有效分？如何在后期的复习中更有针对性？2024年4月7日，成都市“高质量历史学习课堂教学实践研究——高三历史试题讲评研讨”活动如期举行。本次活动由成都市教科院主办，成都北二外附中承办。成都市高三历史教师及各区（市）县教研员齐聚成都北二外附中千秀校区，参加本次教研活动。

活动伊始，开宗明义。成都市教研员宋廷飞老师向老师们介绍了本次活动的主题，就是以历史试题解答为切入口，研讨高考冲刺的最后六十天如何去除教学冗余，提质增效，并期望教师们在活动中畅所欲言，深入交流与探讨。

成都北二外附中杜娟老师聚焦图表类试题，以《表格数据类选择题解题策略》为课题执教了一节精准高效的研究课。表格数据题以表格为载体，对考生的信息提取、数据分析及知识迁移有较高要求。杜老师借助高考真题讲解策略，强化了解题的一般步骤，针对不同类型的试题探究相应的技巧，并点明常见的答题要点。

简阳中学的李静老师带来以《高考历史原因、背景类主观题解题策略》为课题的研究课。李静老师首先总体上分析高考历史主观题设问的特点，然后再具体分析原因背景类主观题解题策略，在解题模板中讲解常见的答题要点。最后李静老师总结到学生需要关注试题背后的价值引领，学会具体问题具体分析。

两堂研究课后，宋廷飞老师和高新区教研员陈连蜀分别结合老师学生在二诊中暴露的主要问题，结合两位执教老师研究课的教学精华，再进一步强调选择题和主观题的解题关键。最后，参与活动的老师们也积极参与讨论，提出在教学中强化练习的有效性、注意渗透生活化的背景知识等建议。

此次教研活动真实、扎实、有效，为接下来的高三冲刺复习提供了新的备考思路，参会老师们也表示颇受启发，期待更多举行这类针对性强的教研活动。