导语：为更好地贯彻落实《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任专业发展的实施意见》，落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人目标，促进中小学班主任的专业发展，2024年成都市小学德育教研活动（三）如期举行。

活动主题：

“牵起家校共育的手”——学校家长课程的研究与实践

活动时间：

2024年4月16日

活动地点：

崇州市第二实验小学

活动组织：

主办单位：成都市教育科学研究院

承办单位：崇州市教育教学研究培训中心

协办单位：崇州市第二实验小学校

活动主持：

邛崃市教研室杨军

主讲教师：

成都霍森斯小学李娅玲，邛崃市南街小学方静，崇州市第二实验小学邓春梅，大邑县北街小学何偲儆，成都市武侯区教科院附属小学朱玉琴，蒲江县南街小学钟玲，武侯区教科院易琼。

参会人员：

1. 小学德育教研第三片组（武侯区、高新区、崇州市、邛崃市、大邑县、蒲江县）小学德育教研员。

2. 小学德育教研第三片组（武侯区、高新区、崇州市、邛崃市、大邑县、蒲江县）各区县德育干部、班主任代表 15 名，崇州市各小学、九年制学校德育干部及班主任代表各 2 名。

▲ 成都市小学德育教研活动现场

2024年4月16日，一场主题为“牵起家校共育的手”的小学德育教研活动在崇州市第二实验小学隆重举行。此次活动由成都市教育科学研究院主办，成都市小学德育教研员周玫和成都市小学德育第三片组进行了活动的组织和指导工作，由崇州市教育教学研究培训中心承办，崇州市第二实验小学校协办，教研活动旨在深入贯彻落实教育局关于中小学班主任专业发展的实施意见，推动家校共育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

活动当天，来自武侯区、高新区、崇州市、邛崃市、大邑县、蒲江县的小学德育教研员、德育干部及班主任代表齐聚一堂，共同探讨家校共育的理念与实践。

▲ 邛崃市教研室杨军主持

会议伊始，崇州市教培中心王智勇主任致辞。王主任强调，家校社协同育人是推进教育高质量发展的关键举措，也是办人民满意教育的重要途径。

▲ 崇州市教培中心王智勇主任致辞

一、分享交流

来自不同学校的老师代表分享了各自在家校共育方面的实践经验。成都霍森斯小学的李娅玲老师以《做幸福家长，和孩子共成长——霍小夜光家长学校的课程建设与实施》为题，从课程建设、课程实施、课程落地到课程成效，分享了学校在家长学校建设方面的创新做法。

▲ 李娅玲老师交流分享

邛崃市南街小学的方静老师则围绕《家校共育促成长——小学中段家庭教育课程构建设想》展开分享，深入探讨了针对小学中段学生的家庭教育策略，以增强学生自我认知，营造和谐家庭氛围，提供科学教育方法指导，提升家庭教育水平为目标进行分享。

▲ 方静老师交流分享

崇州市第二实验小学的邓春梅老师分享《“未来家校”协同育人的课程实践》，提出了对于课程实践的独特见解，基于“理念+方法+行为”的问题，构建“一核+三段”的未来家校协同育人体系，实践“低+中+高”三段家校共育课程，落实协同育人，建设“启蒙共育”课程，专业引领，理论提升，自我觉醒；建设“协同笃行”课程深化合作，实践参与，理念更新；建设“智慧引领”课程，智慧引导，情感深化，角色升级。

▲ 邓春梅老师交流分享

大邑县北街小学的何偲儆老师就《情趣花开，共育课程筑未来——大邑县北街小学家校共育课程的实践与探索》，围绕家校关系认知变迁，家校共育课程体系，家校共育实施策略，家校共育评价机制，家校共育宣传推广，家校共育持续进化分享，建设家长学校学习评价的长效机制，分层进行探索研究，提高家长学习的主动性、实效性。

▲ 何偲儆老师交流分享

成都市武侯区教科院附属小学的朱玉琴老师在《在共建课程的实践中共享成长——家长学校自治机制建设及运行的实践探索》中，提出在实践中努力实现带动更多家长及老师参与家长学校的组织建设和良性治理之中，激发更多人的公益心，为构建可持续发展的家长学校工作机制添砖加瓦的预期目标

▲ 朱玉琴老师交流分享

蒲江县南街小学的钟玲老师在《构建家校共育课程促进家校携手共进》分享了南街小学在鹤山书院文化、南丝路文化、古蜀文化等教育活动中探索出一套以“童心同乐”为办学理念，以特色课程建设为主阵地，以快乐活动为主导，以家校同心为一体的素质教育模式。

▲ 钟玲老师交流分享

二、专家点评

教师们分享交流结束后，武侯区教科院德育教研员、成都市小学德育教研第三片区教研组组长易琼老师对六位老师的分享给予了高度评价，易老师从课程赋能、课程目的、课程内容、课程形式、课程实施、课程评价出发，分享了自己在家长学校实施家庭教育指导方面的经验，强调了教师在家校共育中的关键作用和家校共育工作的重要性和紧迫性。易老师还就如何进行深入有效的家校沟通进行了进一步的指导，为未来的家校共育工作指明了方向。

▲ 易琼老师点评、总结

此次活动的成功举办，不仅为成都市小学德育教研员、德育干部及班主任提供了一个交流学习的平台，也为推动家校共育、促进学生全面发展奠定了坚实的基础。相信在大家的共同努力下，成都市的小学德育工作将不断取得新的突破和进展。

▲ 合影