导语：为深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8 号） 以及《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（成教发〔2014〕8号）的文件精神及要求，进一步推进我市德育队伍专业化发展，增强德育队伍的责任感与使命感，提高德育工作实效，成都市“蓉德沙龙”第一期第十六次培训暨“成都市班主任工作坊”第二批第二十一期培训活动如期举行。

活动主题：专业发展辐射引领——班主任工作坊建设指导

活动时间：2024年4月18日

活动地点：成都市教育科学研究院二楼学术交流中心

活动组织：成都市教育科学研究院德育与党建研究所德育教研员吕红霞老师

主讲专家：简阳市名班主任工作室领衔人、成都市班主任工作坊第一批学员曾林老师、简阳市教育科学研究培训中心中小学德育教研员张云清老师、成都市教育科学研究院德育与党建研究所德育教研员吕红霞老师

参会人员：成都市23个各区（市）县德育教研员、直属（直管）学校德育主任及各区（市）县班主任代表、“蓉德沙龙”第一期成员、“成都市班主任工作坊”第一批和第二批学员，共计210余人

图1 活动主题

一、坚守热爱，用心耕耘

首先，简阳市名班主任工作室领衔人、成都市班主任工作坊第一批学员曾林老师围绕主题《相信热爱的力量》的作分享。曾老师从“团队组建”“活动开展”“共同成长”“因为热爱”四个方面，分享了个人名班主任工作室建立和发展的实践探索。

曾老师在推进工作室建设时，坚守“科学管班、智慧育人、成为有情怀的班主任”的核心理念，秉持“实践研讨总结”和“科研实践提升”两大策略思想，通过精心组织主题班会课、制定并实施有效的班级管理策略、深入分析教育案例，以及积极开展科研课题研发等举措，达成班主任工作坊成员学习、管理和研究三大能力的提升。曾老师对德育工作的钻研、热情与执着，不仅激发了班主任工作坊成员在自身专业道路上的持续提升，更引领大家积极辐射影响更广泛的群体，以实现自我价值的最大化。

图2-3 曾林老师作主题分享

二、抓牢平台筑实根基

接着，简阳市教育科学研究培训中心中小学德育教研员张云清老师围绕“立足根本，顺应形势发展”“勇于探索，初步成果显现”“深入挖掘潜力，有序推进拓展”和“团结协作，共同成长”四个核心要点进行了区域德育教研工作实践探索的分享。

张老师重点阐述了区域所构建的“1234”教研体系的具体内容与实施过程。“1”即一个中心，以“立德树人”为核心的教育理念；“2”则指的是两大重要的工作抓手，即班主任主题教研活动和班主任技能竞赛；“3”代表我们着力打造的三支队伍，包括新班主任、骨干班主任以及德育干部；“4”则是四条实施路径，分别是名班主任工作室的建设、德育主题教研活动、德育学科中心组的建立以及班主任工作坊的运作。通过这一严谨、系统、理性的教研体系的构建，筑实根基，更好地助推了区域工作室的发展，提升了班主任队伍的整体素质，进而实现立德树人的根本任务。

图4-5 张云清老师作分享

三、专业发展辐射引领

最后，成都市教育科学研究院德育与党建研究所德育教研员吕红霞老师围绕《班主任工作坊建设指导》作专题培训。吕老师给大家指出三点努力方向：首先，积极实现以成都市班主任工作坊为中心，面向全区域辐射引领，建立区级、校级班主任工作坊，促进班主任的专业成长，提升德育工作效能；其次，吕老师针对班主任工作坊活动的开展，从“顶层设计”“现状调查”“阶段计划”和“过程管理”四个方面，提供了切实可行的操作指导。这些指导确保了班主任工作坊的系统性、按需性、常态化以及有效性，从而推动工作坊活动的顺利开展；最后，吕老师对在场的所有德育工作者提出了更高的要求，希望大家保持对德育工作的热爱，在热爱中创造，在创造和实践中让自己真正走上专业发展的道路。

图6-7 吕红霞老师作专题指导

图8-9 现场老师们认真聆听

班主任工作坊是中小学班主任专业成长不可或缺的重要平台，是班主任专业成长的核心阵地，在优秀班主任的引领下，协同发展的强大合力推动下，为班主任的专业成长注入了坚定的信心与不竭的动力。百想齐思，思附践行，愿我们每一位德育工作者携一份热爱，耀万缕光芒，共同促进教育事业的蓬勃发展。