2024年4月17日上午，由成都市教科院心理与艺体教育研究所组织的“五育融合”专项集体视导在四川交响乐团附属小学举行。成都市教育科学研究院党委委员、副院长卿子俊，心理与艺体教育研究所所长、心理教研员曹璇，所长助理、体育教研员罗亚和，美术教研员辜敏及原金牛区音乐教研员吴蓉老师到校视导，同时参加此次视导工作的还有成华区教育科学研究院院长李春歌、副院长唐皓及相关所室负责人。来自丹巴县城区第一小学、乐至县希望小学分管领导也跟岗参加了本次活动。

视导活动首先参观了川交附小的校园文化建设、校史馆、功能室建设，参与体验了学生的艺术、体育活动等，“五育交响，健康成长”、“处处是美景、人人有舞台”，春意盎然、活力满满的川交附小，无处不彰显着“以美育人、以美化人、以美培元”的学校特色，给视导组留下深刻印象。

随后，教研员们进行课堂教学视导，分学科走进音乐、体育、美术、心理等课堂进行听课、评课、议课，并就新课标视野下的川交附小“五育交响”课堂新样态进行了深入交流、指导。

视导体育课《双手胸前传接球》

视导美术课《太阳》

视导心理团体辅导活动《拂晓沐光向阳而行》

视导音乐课《打字机》

学校丰富多彩、动感十足、五育融合的阳光体育大课间也给视导组留下了深刻的印象。

四川交响乐团附属小学党支部书记、校长贺霓以《五育交响  共生共美》为主题汇报了学校的办学理念与办学历程。重点介绍了“以科研撬动内涵发展，以艺术塑造学校品牌”的发展之路，通过全科、全场、全面、全域的全景美育实践策略，深度实施“五育交响”课程，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，同时实现了学校的高位发展。

成都市教科院心理与艺体研究所所长助理、体育教研员罗亚和充分肯定了学校“五育交响”课程，对学校在艺体学科的融合探索表示了赞赏，并就体育课堂基本运动技能的教学设计提出了专业的建议。

成都市教科院美术教研员、正高级教师、省特级教师辜敏用“声音美、视觉美和动态美”来概括了对川交附小的印象感受，同时也对美术学科教师专业发展提出了更专业的要求，以契合学校的艺术特色发展需求。

原金牛区教科院音乐教研员、正高级教师、成都市学科带头人吴蓉对学校跨越式发展，特别是艺术教育所取得的突出成绩给予了高度好评，对川交附小致力于培养学生审美感知、艺术表现等核心素养的不懈努力表示赞赏。

成都市教科院心理与艺体教育研究所所长、心理教研员曹璇认为川交附小“爱·交响·乐成长”的办学理念高度契合了《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》精神，以艺术为特色，以科研为杠杆，撬动学校内涵发展，办出了一所“有温度、有美感、有品质”的学校。她指出“五育并举，融合发展”是教育的基本原则和重要趋势，其核心和目的是指向学生的全面发展。希望学校继续丰富完善“五育交响”课程，积极探索“五育融合”办学特色，开展引领学校高位发展的龙头课题等。并对学校今后五育并举促进心理健康，实现“以德育心，以智慧心，以体强心，以美润心，以劳健心”提出了指导和希望。

最后，成华区教育科学研究院院长李春歌进行了总结发言，对成都市教科院此次“五育融合”专项视导表示衷心感谢，认为这次集体视导活动不仅是诊断性视导，更是帮扶性视导。同时，希望学校继续深耕课堂，以音乐特色为切入点，扎实开展跨学科实践研究，扩大艺术特色品牌的影响力，发挥示范引领作用，为教育高质量发展、特色发展蹚出一条新路，贡献更大力量。