为深入研究区域立德树人的落实机制与路径，深入贯彻落实《四川省普通高中新课程新教材实施意见》《成都市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作三年规划（2022～2025年）》等文件精神，进一步加强高中教学的价值导向，提升指导工作的针对性和实效性，提升区域教研部门、高中学校及区域一线教师新课程新教材实施能力，切实了解“蓉易学”供需两端的真实现状，2024年4月23日、24日，成都市教育科学研究院黄祥勇副院长、中学教育研究所袁文所长带领高中全体学科教研员深入蒲江县寿安中学、邛崃市第一中学校、邛崃市高埂中学进行教学视导。蒲江县教培中心负责人、相关教研员，寿安中学学校行政、各学科教研组长、备课组长、相关学科教师；邛崃市教育局高中科刘华、赵雪莲，邛崃市教培中心主任陈富强带领各学科教研员以及邛崃市各高中学校部分老师80余人参加本次视导。本次视导由教学观摩听课评课、学科交流、集中反馈指导三部分组成。

展示课——聚焦课堂，共研共进。

视导小组分学科深入课堂，对寿安中学语文、数学、政治学科共12节，高埂中学语文、物理共6节，邛崃一中数学、英语、化学、生物、政治、地理、历史共14节常态课进行观课，近距离、多维度了解师生教学状态和存在问题。

学科交流——价值导向，精准指导，科学备考

课后，视导小组与老师们进行分学科交流，学校学科组长汇报备课组建设情况，教研员针对听评课以及学科汇报情况，对学校的学科育人、提升教师政治站位、加强课堂教学、高考备考、新教材实施等方面给予指导。并对“蓉易学”的使用情况，积极听取老师们反馈意见，在接下来的工作中研究相应对策尽最大努力满足老师们的需求。

集中反馈——提高站位，明晰思路，提质增效

集体反馈会上，成都市教育科学研究院副院长黄祥勇，中学教育研究所所长袁文指出，区域教研必须强化政治意识，把握好意识形态属性，高举为党育人，为国育才的教育大旗，培养德智体美劳全面发展、并能担当民族复兴大任的社会主义建设者与接班人。同时指出新时代背景下，县域普通高中高质量发展的关键是学校实施精细化管理，老师们要把握政策、明确方向，强化基础过手，刻意训练，抓好根本问题，优化设计，重点突破，强调研究性复习。同时，后期复习要关注师生心理状态调节，聚焦学生问题解决增强信心。

最后，蒲江县教培中心主任胥正林和邛崃市教培中心主任陈富强表示，蒲江县和邛崃市一定抓学习，树立新理念、践行新教学、赋能新课堂，聚焦课堂教学改革，促进教学提质增效。