2024年4月19日至20日，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院、双流区教育局主办，双流区教育科学研究院承办，成都棠湖外国语学校协办的以“优化课堂观察，促进教学变革”为主题的2024年春季成都市教师发展基地校开放周活动圆满举行。

中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主任、教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授，成都市教育科学研究院副院长李洪兵、卿子俊，成都教科院教师发展研究所所长黄静梅，成都市锦江区教科院副院长贺慧，成都市双流区教科院副院长刘光文、李顺榕等领导与嘉宾，以及来自成都市各区（市）县、重庆、巴中、宜宾、绵阳盐亭等地的教师代表线上线下参与了本次活动。

本次活动为期两天，4月19日上午为课例观评活动。学校陈燚、乔于两位老师分别带来英语学科新授课和数学学科讲评课，参会教师运用现代信息技术就不同课型进行量规在线评价。外语处周晓芬主任、历史教研组长柯亚莉老师就“新授课量规修订的说明及建议”和“讲评课量规修订的说明及建议”做专题报告。刘光文副院长从“教学评一致性”课堂教学观察角度做了点评和交流。

4月19日下午，秦嘉羽老师带来了政治视频课例，课堂侧重于运用“通用量规评课”的观评流程研讨，近300名教师进行基于实证的分组评课，为学校的四川省教育科研资助金项目重点课题“基于实证的‘教学评一致性’课堂教学观察实践研究”提供了丰富鲜活的实践依据和实证材料。成都市教育科学研究院副院长卿子俊做活动小结和研修指导。卿院长指出，棠外的观课评课有别于一般的开放周、学术节，或者结题会上的课例研讨，主要有4点新意：一是献课之前学习量规，二是观课评课依据流程，三是评课结合自评他评，四是课堂观评基于实证。无论是观课量表的前置与一以贯之，还是手机在线评价的及时性；无论是网络数据的多维提供，还是自评他评的数据佐证，以及视频课例的切片分析，都体现了棠外课例观察“基于实证”的策略追求。

4月20日，为棠外高中“好课堂”建设专题研修活动。活动由棠外高中副校长邓思海主持，棠外高中校长杜宗平做活动致辞，成都市教育科学研究院副院长李洪兵就教师发展基地校建设作了讲话。

学校高中研培处主任周永孝就棠外高中“好课堂”建设的探索和思考作专题汇报。就学校多年来坚持通过“着眼在课堂、改变在课堂、成功在课堂”的工作思路来推进课堂变革，持续推进棠外高中“好课堂”建设的实践探索进行了介绍。

李教授围绕“双新”时代的“好课”展开，以上“好课”、做“好师”为主线，将好课堂的理想、信念、价值观和实践路径娓娓道来，并给老师们提出了名师奠基、回到现场和改变思维的成长建议。李教授的讲座亲切而生动，切实又深刻，让老师们开了眼界、长了精神、新了观念、强了动力，对“教天地人事，育生命自觉”有了更强的主体性觉知。

棠湖外国语学校从2021年开始一直致力于“好课堂”的建设，以基于实证的“教学评一致性”课堂教学观察为主要途径，深化“3+1”教学改革，让学习真实发生，让学生深度学习。良善的教育行为源于教育者对教育的真诚、准确的幸福定位和教育认知，只要深度追问、积极求变、小心求证、认真落实，必将切实提高教学质量和育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。