为深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）和《成都市教育局关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（成教发〔2014〕8 号）的文件精神，以成都市班主任技能大赛为契机，扎实推进全市中小学班主任队伍专业化发展，建设一支高质量的德育队伍。5月8日，成都市第十届中小学班主任技能大赛小学（城片区）决赛在成都市东部新区三岔湖小学校顺利举行。本次活动由成都市教育局、成都市教育科学研究院主办，成都市东部新区三岔湖小学校承办。本次班主任技能大赛共有五个项目，即“主题班会课展示”“教育案例撰写”“家长会方案撰写”“治班策略展示”“班级突发事件处理分析”。来自全市 17 所小学的17名班主任进行了精彩的带班育人技能大比拼。

主题班会赋能美好童年

主题班会课展示比赛现场

生命是一朵常开不败的花，尘世间所有的相逢都是一场生命的邀约。决赛现场，17位班主任带着自己的智慧和爱心，独出心裁：《拥抱不完美，生命更精彩》、《乐享课间，乐享生命》……老师们以班级、学生普遍存在的“问题”为出发点，精心设计情境活动，孩子们在活动中体验，在体验中生成德性，领悟了生命的精彩和宝贵。

生花妙笔展现扎实功底

除了主题班会课的展示外，选手们还需在规定时间内，根据抽签确定的情境和要求，迅速构思并撰写家长会方案。老师们的家长会内容紧扣主题和背景，着重解决家长的思想认识问题，并为家长提供专业的教育建议。这不仅考验了他们的应变能力和创新思维，更凸显了他们对家校共育工作的重视和用心。

家长会方案撰写比赛现场

治班策略润泽颗颗童心

治班是长期的育人过程，检验着班主任的学生观、教育观和价值观。班级学生、家长、教师、班主任自身剖析、治班理念、治班策略、治班效果，一条条策略、一点点改变，体现了班主任们立足班级实情，实施精准治班理念，形成了一个个独具特色的治班策略。

治班策略展示比赛现场

应急处彰显大将风范

突发事件的处理是班主任管理和成长的必经之路，突发事件其实也不是“突发”，其轨迹就藏在班级管理的细节里，处理也就是教育的契机。现场抽题、20分钟准备、8分钟演说，这是教育学和心理学的实际运用，是班级管理和家长工作的实战检验。老师们深入分析了处理不同突发事件的主要流程及方法。面对问题，她们从容不迫，在过程中抓住突发事件的关键，深耕突发事件背后的教育价值，每一步都展示着班主任的专业能力和应急水平。

班级突发事件处理分析比赛现场

夏日共研，催开一树花香；追梦德育，沉醉一路芬芳。相信老师们会将本次学习收获应用到平时的教育管理实践中，做到内化于心、外化于行，时刻勉励自己，并以最好的姿态迎接新挑战，在教育中绽放精彩！

大赛评审专家合影

本次班主任技能大赛，不仅是一次技能展示，更是一次教育理念的交流和碰撞，充分体现了“以竞赛促学习，以活动促成长”的发展理念。从老师们个性独特而又充满智慧的班会课中，展示了他们的教育智慧和专业素养，更看体现了他们的初心和情怀，也进一步督促全体教师不断精进自身，更好地践行和落实立德树人的根本任务。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

愿每一位班主任带领你们的孩子们：

向阳而生，做奔跑追光之人！

与光同行，做夜空中最亮的星！