导语：为深入贯彻实施教育部《中小学德育工作指南》文件精神，全面落实立德树人根本任务，扎实推进班主任队伍专业化建设，充分展示新时期我市中小学班主任队伍的专业水平、育人能力和综合素养，成都市教育局和成都市教育科学研究院共同举办了“成都市第十届中小学班主任技能大赛”中学组市级决赛。本次大赛分为四个片组进行，共有42名初中班主任老师参赛，大家同台竞技显身手，同展风采共成长。

大赛主题：“成都市第十届中小学班主任技能大赛”中学组市级决赛

大赛时间：2024年5月14日至5月17日

大赛地点：成都石室中学（北湖校区）（中学1组）、成都东部新区三岔湖初级中学（中学2组）、成都市新津区成外学校（中学3组）、简阳市射洪坝解放学校（中学4组）

大赛组织：成都市教育科学研究院德育与党建研究所

参赛人员：全市23个区（市）县及市直属（直管）学校的初中班主任老师，共计42人

图1-3 参赛选手掠影

   本届技能大赛从赛前筹备会到现场比赛角逐，历时4天，共设五个比赛项目，分别为：“主题班会课展示”“治班策略展示”“班级突发事件处理分析”“家长会方案撰写”和“教育案例撰写”，旨在全方位、多角度展示班主任的育人智慧、治班方略、沟通技巧和应急、应变处理能力，充分彰显班主任的综合素养，选手们不断挑战和突破自我，在奋进之路上携手前行。

图4 赛前培训会

一、主题班会课展示

参赛选手围绕主题“热爱生命 健康成长”，深入挖掘主题内涵、精心选择各类素材、巧心创设活动情境，注重学生体验与生活实际情境的链接，班会课流程环环相扣，从而引导学生生成“活出健康、活出精彩、活出价值”的生命感悟，并根植于心间，凸显了班主任匠心育人的智慧。

图5-6 主题班会课展示现场掠影

二、治班策略展示

选手们结合新时期、新形势下的教育理念，通过对班级学生、家长和科任教师等实际情况客观、全面、透彻的“把脉”，从“班情分析”“治班理念”“建设目标”“治班策略”和“成果展示”五个方面层层推进，展现班主任顺应教育改革的新形势，创新班级管理的新方法，凸显了治班策略富有针对性、系统性和可操作性的特点。

图7-8治班策略展示现场掠影

三、班级突发事件处理分析

能否化解班级突发事件带来的危机，考验的是班主任的智慧。事发时我们要有正确的理念、清晰的思路、恰当的方式，事发后要持久关注、持续教育、积极反思、优化改进。在本环节中，选手们现场抽题，快速捕捉情景材料中的有效信息并对事件类别及性质做出判断，及时给出符合学生身心特点的、适切的应急处理决策及后续教育策略。现场8分钟的展示中，选手们沉着冷静、自信大方、决策得当、理据充分、思维缜密，凸显了班主任理性的思考和丰富的实践经验。

图9-10 班级突发事件处理分析现场掠影

四、家长会方案撰写

该环节需要选手现场抽题、现场撰写作答。选手们认真读题审题，积极构思撰写，紧扣主题，完成了一篇篇结构完整、形式多样、内容详实且极具操作性的家庭教育方法指导，展现了班主任扎实的专业功底及良好的语言沟通能力。

图11-12 家长会方案撰写现场掠影

五、教育案例撰写

该环节采用赛前撰写、现场提交的方式进行。参赛选手们从日常的教育教学工作中取材，关注教育细节，讲述师生生活，给大家展现了一个个动人的故事。老师们在故事中回顾和反思，发人深省，富有启发和借鉴意义。教师的智慧与付出，也彰显了践行“教育家”精神的责任与担当。

图13-14 教师观摩现场掠影

技能比拼亮锋芒，强技提质增素养。五个比赛项目的角逐，让参赛选手们一路淬炼，一路成长。“成都市班主任技能大赛”以赛促建、以赛促培、以赛提能，不仅为参赛选手们提供了一个自我展示的舞台，也为全市班主任搭建了一个探讨交流的平台。老师们在观摩中感悟，在感悟中提升，纷纷表示受益良多，收获满满。迎着夏日明媚的阳光，我们相信，老师们必将所观所感、所思所想积极运用于教育教学实践中，在育人之路上见证更多美丽的风景，品味更多甜蜜的芬芳！