2024年5月29日上午，2024年春季成都市第三批教师发展基地校开放周活动在成都市第四十九中学校顺利举行。本次活动由成都市教育局指导，成都市教科院、成华区教育局主办，成华区教科院、成都市第四十九中学校承办。成都市教科院教师发展研究所教研员张学兰，成都市教科院原教育改革研究所副所长史玉，成华区教科院院长李春歌，成华区教科院教师发展研究所教研员赵燕菊以及区内外各中小学教师代表参加了本次活动。成都市第四十九中学校副校长钟巧担任活动主持人。

活动海报

成都四十九中校长任小林在致辞中首先代表学校向与会领导和嘉宾表示热烈欢迎和衷心感谢。任校长强调，学校秉承“育模范人格 琢栋梁坯璞”的办学理念，致力于培育德才兼备的人才。本次开放周活动将围绕“弘扬川蜀文明 培育创新人才”主题，通过语文、数学、英语、化学、物理、历史、道法、美术等多个学科的跨学科探究和实践，全面展现学校在文化传承与创新方面的努力和成果。

任小林校长致辞

成华区教科院院长李春歌在致辞中提到，近年来，成华区坚持教育优先发展战略，通过实施卓越队伍培育、领航校长锻造等工程，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。成都四十九中立足实际，构建了“梯进式”校本研修体系，有效提升了教师的专业水平。面对新时代对基础教育提出的新要求、新挑战，四十九中积极响应，不断深化课程改革，有效推进了区域教育水平的提升。

李春歌院长致辞

成都市教科院张学兰老师在讲话中指出，成都四十九中在深化教育教学改革、提升教师专业素养、促进学校内涵式发展等方面取得了显著成效。通过深度研习，让学科教学有深度、有高度、有广度。学校近年来成功申报多个学科的市级菜单培训，营造了浓厚的教研氛围，奠定了教育教学质量稳步提升的基础。希望通过本次开放周活动能够为其他学校提供更多可借鉴的经验和模式，进一步发挥学校的示范引领作用。

张学兰老师讲话

成都市教科院教育改革研究所原副所长史玉做《双新背景下学科综合实践活动的实施》专题讲座。她强调，综合实践活动课程对于立德树人、实践育人以及形成学生核心素养具有重要意义。学科实践活动作为一种新型课程，具有跨学科、综合性、自主性、实践性和开放性等特点，在实施过程中需要厘清其与综合实践活动和跨学科实践活动的关系，立足学科特点，用“学科的方法”获得并实践“学科知识”。

史玉老师做专题讲座

成都四十九中副校长、成华区英语学科带头人钟巧做《成都四十九中跨学科项目式设计与实践》专题讲座。钟校长就学校项目式学习开展情况进行了整体介绍，目前，学校紧跟国家教育方针导向，集团队之力,基于“完整做事”的理念生成了“围绕一个核心，瞄准两层目标，进行三个深研，厘清四个问题，开展五个环节”的项目教学实施途径。未来，学校将继续优化项目式学习课程设计，支持教师创新教学方法，为提升学生核心素养提供更多机会。

钟巧副校长做专题讲座

在为期两天半的开放周活动期间，成都四十九中从“自然科学、文化底蕴、艺术鉴赏、综合实践、国际交流”五个方向建构子项目，通过“剪纸明灯耀川蜀”“我为非遗代‘盐”’“品川蜀文人精神”“国宝艺术漫游记”“东郊记忆焕新生”和“成都古桥搭新意”多个主题，全方位、多角度地呈现了跨学科项目式学习研究与实践成果，为进一步提升教师专业发展、课程开发力，提供了交流研讨的平台和范例。

活动掠影