为加快推进科技创新发展，提升中小学生以科学精神和实践创新为核心的创新素养，促进我市国家级信息化教学实验区和全国中小学科学教育实验区、实验校建设工作，6月18日，成都市2024年基于项目化学习的科创教学研讨活动在成都教科院附属学校（西区）成功举办。北京师范大学教育学部教授、博士生导师董艳教授、成都市教育科学研究院数字教育研究所副所长陕昌群、成都市高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红、成都教科院附属学校（西区）校长彭昌奎等出席活动。

活动现场

成都市高新区教育发展中心教育发展部部长刘继红做活动致辞。刘部长介绍，高新区在推进科学教育方面将持续加大投入力度，将传承中华优秀传统文化与创新教育、科创项目式学习相结合作为核心工作方向，将在深化科学教育发展的道路上，积极探索出一条光明且富有成效的道路。

刘继红部长做活动致辞

成都教科院附属学校（西区）校长彭昌奎以《激扬科学精神，共筑创新梦想》为题做学校经验交流：一是学校精准推进“融创”课程，强调学科知识的交叉融合，更注重对学生创新思维和实践能力的培养与提升；二是学校组建的项目式教师团队由多学科老师参与，共研、共推科创教育，老师们不断更新教育理念，积极探索和实践项目化学习方法。今后，学校将进一步加强与市教科院、高校、科研机构的合作，探索科创教育的新模式和新路径。

彭昌奎校长做学校经验交流

成都教科院附属学校（西区）项目团队陈俊竹老师以《废纸再生之旅》为题做项目汇报，精炼地介绍了项目简介、目标与实施，强调从理论到实践的转变，着重培养学生的创造力、合作与批判性思维。在课例展示环节，学生们以“看到、想到、做到、收获”四步，展示了明信片、月球灯、花朵浮雕等项目的精彩成果，充分展现了学生探索科学的身影、享受科创的乐趣以及在实践中提升的科创思维与动手探究能力。同时，活动以直播方式呈现了学生在分会场的六个操作环节，将“废纸再生之旅”演绎得直观生动。技术赋能为线上线下观课的老师们提供了全方位的学习视角。

成都教科院附属学校（西区）项目团队教师做项目汇报及课例展示

活动邀请德阳市沱江路小学黄玉梅老师以《纸文化的传承与创新》为题做交流发言。黄老师从项目成因、案例、科创、愿景四方面对《古法巧造花草纸》课程进行汇报，介绍了学校引导学生在实践中学习纸的知识和操作技能，在学生心中播撒科学的种子，激发学生对科学技术的浓厚兴趣，促进学生的全面发展。

黄玉梅老师做项目汇报

北京师范大学教育学部教授、博士生导师董艳教授做专家点评及学术讲座。董教授详细阐述了科创教育的时代价值、现存问题、教学保障、价值反馈及科创人才的典型特征，并对课例进行详细且有针对性的点评。她谈到，科学素养不是光体验就能养成，缺失质疑与批评精神，就缺少了形成科学思维的过程，要培养青少年的高阶思维，教师就必须让学生在学习过程中敢于不断产生新问题、新思考，激发探究欲望，真正做到知行合一。她以“黄金标准的PBL”和科学项目式学习的设计逻辑，为参会老师指明了最前沿的科创项目式学习的研究方向。

董艳教授做专家点评及学术讲座

成都市教科院数字教育研究所陕昌群副所长做活动总结。首先，陕所由衷地向董教授表达感谢，其前瞻性的逻辑洞察为成都科创教育提供了深刻且明晰的指引，使我们深刻领悟科创教育的真谛，追求真实、富有成效的实践，提升学生的科学思维与创造能力。她特别强调，老师们要从科学教育、科技教育，改变为现在的科创教育，以“研究与生本并重”的理念，以项目式学习为载体，探究地做，真实地做，高阶地做，推动科创教育的发展。

陕昌群副所长做活动总结

参会教师现场体验项目

与会嘉宾合影

本次活动由成都市教科院主办，成都市高新区教育发展中心和成都教科院附属学校（西区）共同承办，是2024年国家级信息化教学实验区展示交流系列活动，成都市2024年春季高中教师课程超市菜单培训，成德眉资“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”研讨系列活动，活动以“线上线下相融合”的形式进行。现场100余人参会，2000余人通过网络直播参与本次研讨活动。活动由成都教科院附属学校（西区）教师马敬伊和成都市教科院数字教育研究所教研员曾月莹共同主持。