导语：为深入贯彻党的二十大精神，认真落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一[2015]10号）和中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发[2019]26号）的文件精神及要求，着力提升教师家庭教育指导服务能力，提高家庭教育指导的科学性、系统性和实效性，充分发挥学校在家庭教育指导中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，“蓉e家长”首批指导服务教师第三次培训活动如期举行。

活动主题：“做新时代专业的家庭教育指导者（三）”

活动时间：2024年6月19日

活动地点：成都市教育科学研究院二楼学术交流中心

活动组织：成都市教育科学研究院德育与党建研究所

主讲专家：成都市教育科学研究院德育与党建研究所德育教研员吕红霞老师

参会人员：“蓉e家长”首批指导服务教师培训项目全体学员，共计110余人

图1 活动主题

本次培训活动主要分为两个环节：一是开展小组主题沙龙；二是专家作主题培训。

活动伊始，吕红霞老师首先强调了本次培训活动的目的，并阐述了实操性培训的意义与价值，鼓励老师们积极思考和参与，提升综合素养。接着，吕老师对“小组主题沙龙”环节的规则要求做了说明：一是分享小组由现场随机抽签产生，小组教师代表围绕主题《如何帮助孩子过一个有意义的暑假》用模拟现场家长会的方式进行15分钟主题分享；二是全体学员对分享教师进行扫码评价，现场发言点评的教师同样由随机抽签产生。最后，吕老师要求全体学员要以“空杯”心态认真聆听，以客观、专业、负责的态度对分享教师进行言简意赅的点评。

图2 吕红霞老师作活动说明

第一位作分享的是小学六组的学员代表，来自成都市新津区外国语实验学校的罗艳老师。罗老师围绕“放假前家长的心态”“何谓有意义的假期”“对谁有意义”三个层面做了讲解。现场教师从角色转变、主题导入等方面对分享教师作了点评，并提出了自己的优化建议。

图3 罗艳老师作分享

图4-5 教师现场评价

第二位作分享的是中学十二组的学员代表，来自成都高新顺江中学的谢云嵩老师。谢老师围绕“暑假的现状”“过有意义暑假的方法”两个层面作了分享。现场老师从内容的全面度、逻辑层次的清晰度等方面给予点评，并给出了中肯建议和意见。

图6 谢云嵩老师作分享

第三位作分享的是小学四组的学员代表，来自四川天府新区籍田小学的宋沁宸老师。宋老师从问卷调查入手，详实地介绍了暑假规划的意义和方法。现场老师从课件版面设计、小标题的内容结构等方面进行了点评

图7 宋沁宸老师作分享

学员点评结束，吕老师对三个小组的分享一一作了指导。她提醒各位学员，家庭教育指导服务方案的设计一定要注意以下几点：一是要立足家长立场，思考家庭教育指导方案内容的选择与呈现方式；二是家庭教育指导方案一定要聚焦主题，内容要全面具体、具有操作性；三是家庭教育指导方案各部分内容、结构的逻辑关系要清晰、有条理，表达一定要生动、通俗、规范。

图8 吕红霞老师作点评指导

第二环节，吕老师以自己设计的家庭教育指导方案《如何帮助孩子过一个有意义的暑假》为例，具体深入地讲解了自己的设计思路和内容安排，并诠释了优秀的家庭教育指导服务方案的五个指标：“聚焦主题”“内容全面具体”“形象生动”“有操作性”“高度概括提炼”。同时，吕老师对所有学员提出希冀，一定要反复体会和内化，以班级、校级、区级家长学校作为自己实践练兵的平台，不断提升自己的家庭教育指导能力，推动家庭教育指导工作的深入开展，为更多的家庭和孩子提供帮助和支持。

图9 吕红霞老师作专题指导

在本次培训活动中，新颖的形式、积极的互动、倾力的指导让老师们收获颇丰，纷纷感慨真是一场思想和精神的盛宴。回首来时星满路，踔厉奋发向未来，在后续的教育工作中，学员们必将继续努力，夯实理论，立足实践，不断提升自己的家庭教育指导能力，为学生的健康成长和全面发展保驾护航！