3月27日，成都市教科院质量监测中心组织专家组一行，到邛崃市羊安小学开展“提高课堂有效性，让学生成为学习的主人”的教学研究活动。

　　新的课程标准提出了新的课程观、教学观与评价观，明确指出教学要以学生为中心，为学生的发展而设计，课堂教学要营造一种崇尚真知、探寻真理的氛围，形成积极主动的学习态度，引导学生体验、质疑、探究与合作，真正把学习的主动权还给学生，努力使获取知识与基本技能的过程同时成为学生自主学习的过程。这就给教师带来了新的思考、新的挑战,如何在新课改的背景下上好每一节课，最大限度地提高课堂教学有效性，结合羊安小学实际，成都市教育科学研究院组织了成华区双林小学、电子科大附小、高新实验小学和棕北小学的校长和特级教师参与此次活动。

　　活动期间，电子科大附小的阳颖老师和高新实验的曾爽老师分别与羊安小学4年级语文和2年级数学老师一起进行了同课异构活动;成华区双林小学的语文特级教师茹敏和棕北小学的何瑜姝老师对同课异构的课堂进行了精彩点评，并对课堂教学模式、思维引导等做了延伸性的讨论;棕北小学的林佳锐校长、教科院教育督导监测研究所的卿子俊所长也与羊安小学的江兴勇校长就办学理念、常规管理等做了深入交流。