2021年7月12日星期一下午，长沙市教育科学研究院副院长章勇到我院做《长沙教育质量综合评价的实践与探索》主题讲座，成都市教育局普教处何佳副处长、督导评估监测研究所卿子俊所长及全所教研员、成都市教育督导评估监测中心组成员代表、成都市教科院义务教育和普通高中研究室张碧荣主任、袁文主任及部分教研员、教育改革发展研究所部分教研员参加了本次交流活动。

章勇副院长围绕教育质量综合评价的“为什么”、“是什么”和“做了什么”，为我们详细介绍了长沙市教育质量综合评价的实践经验，主要具有以下特征：一是这项工作是源于长沙教育生态改变的需要，必须改变择校热的现实困境，为不同层级的学校带来发展动力；二是以全体学生、全面发展和个性发展作为高质量教育的内涵和价值追求；三是完全自主研发，充分挖掘已有考试数据，每年研发并更新问卷，收集非学业成绩数据，链接考试数据与问卷数据，进行各种相关分析，自动生成报告；四是构建智慧平台，可视化评价结果，为决策制定提供数据依据；五是充分利用增值评价技术，从入口看出口、从起点看变化；六是完全对接行政需要，提前把握政策动向，提前布局每年的评价内容，做到诊断在前，为相关政策的出台提供决策依据。

　　章勇副院长的报告得到了何佳副处长和卿所长的高度评价，引发参会人员的热烈反响，武侯区教育局督导室主任林迪、武侯区监测中心主任黄世全、双流区监测中心主任龚启成、我所教研员张丽、邓森碧等就区域教育评价如何借鉴长沙经验、两地区域评价改革的共同关键点等问题进行了充分交流。

　　本次报告会后，成都市教科院教育督导评估监测研究所总结了过往工作，将从自主进行高中教育质量评价入手，利用现有数据资源进行深度挖掘，补充问卷数据，对处于课改中的成都市高中教育质量进行诊断，推进高中课程改革成都实验区工作的深入开展。