4月11日，由成都市教科院主办、青羊区教科院承办的成都市中学历史“学讲练”教学模式研究活动在本市第11中学举行。各区市县历史教研员和城区初二、高一历史教师约200人，参加了此次研究活动。

　　本次研究活动的主题是“学讲练”教学模式在历史学科中的应用。承担本次活动研究课的是11中学中年骨干教师王东和他的弟子、青年教师周小舟。师徒联袂同台展示，为本次活动献上了《“大跃进”和人民公社化运动》(初二)《“蒸汽”的力量》(高一)研究课，开启市区历史研培活动之先风。

　　课后，成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师主持了评课。

　　首先，由11中历史教研组长唐岚向与会教师介绍了学校开展的“学讲练”教学模式课改课题及历史学科“学讲练”教学模式的研究情况。接着，承担研究课的王东和周小舟老师介绍了自己的教学设计思路。所谓“学讲练”教学模式，就是把课堂教学分为学生自主学习、教师精讲点拨、课堂达标训练三个环节，以有效提高学生的学习能力、有效限制教师的满堂讲述、充分训练学生的知识过手，进而达到提质减负的目标。本次研究活动，就是11中历史学科“学讲练”教学模式的探索实践。

　　随后，参加听课的学校和教研机构的教师代表开展了评课研讨。大家一致认为：两位老师的课，结构清晰，较好地体现了“学讲练”三个环节;教师通过系列问题和多样化的材料，引导学生开展自主学习，进而通过精讲精练，实现了学生学习兴趣的充分调动与知识落实过手的有机结合，使教学目标得以较好达成。尤其是王东老师不计个人得失、勇于师徒同台的奉献精神，化难为易、生动讲述所表现出的扎实的专业知识、深厚的教学功底，值得所有老师学习。