2016年11月4日上午，在成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师的精心策划和组织下，成都市400多名高中历史老师齐聚位于天府广场西侧的成都博物馆（新馆），参加成都市高中历史“推荐与导读主题教研系列活动之四——走进成都博物馆”，进行了为期半天的参观学习。

　　成都市博物馆不仅常年展陈成都平原4000多年的历史变迁，而且，经常会举行一些特展。这段时间正在举行《盛世天子——清高宗乾隆皇帝特展》。在10位讲解员的带领下，400多位历史老师分成10个小组，依次参观了乾隆特展和成都平原从古至今，从政治、经济、文化到风俗的常设展。

　　在乾隆皇帝的特展区，来自故宫博物院收藏的与乾隆皇帝关系密切的文物多达119件，涉及政治、经济、文化、军事、艺术以及乾隆的生活起居等方面，让参观教师大饱眼福，唏嘘不已。同时，不忘及时拍照，为自己的教学收集素材。

　　从意犹未尽的乾隆皇帝展厅出来，讲解员带着老师们顺势而行，进入了成都市博物馆的常设展厅：《花重锦官城——成都历史文化陈列》。整个展厅分五个专题：“九天开出一成都——远古家园篇”、“不尽长江滚滚来——古代历史篇”、“玉垒浮云变古今——近世风云篇”、“锦城楼下二江流——城市变迁篇”、“锦城丝馆日纷纷——民俗生活篇”。在常设展厅，有20多万件青铜器、金银器、画像砖、石刻、陶器、瓷器、书画、木雕等各类文物，它们以鲜活的形象述说着成都平原千年的繁华与沧桑，当下与过往。

　　从9点开馆到12点，老师们在讲解员的带领下，深情地回望了成都平原4000多年的历史足迹，认真地记录、拍照，为以后的教学积累更多的第一手史料。自成都市博物馆新馆开展以来，许多老师已经不止一次来参观过，而今天仍然兴致盎然地再一次参观，大家感觉到每一次参观都有新的收获。鲜活的历史文物让我们回到了那个时代，而教师的这种体验，转化为课堂的教学，更能让学生感同身受。石室北湖中学的杨钧文老师在他的参观博物馆心得体会中写道：“作为教师，我在参观博物馆时有一个感受，看到有趣的文物特别想记下来和学生分享，特别是在看到与教材相关的内容时。在乾隆特展的文物中，最吸引人眼球的莫过于乾隆皇帝珍爱的各种玉器以及瓷器，这些精美雕琢的工艺品让每个前来观看的游客不由自主的拿出相机，不由自主的赞叹，不由自主的感慨皇室的奢华，这种实物的震撼感是课本当中一句‘领先世界’远不能及的。走在复原的宋代街道上，能够感受到宋代生活的安逸，看着商业街遗址的发掘，发现历史就在我们身边。又如近代展馆中的保路运动，既有保路运动时期清政府发行的集资票据，又有运动爆发时的真实场景，再如全面抗战时期日军对成都进行轰炸后的现场照片，这些都是生动具体的教学素材。书本是学生接触到历史的主要途径，但并不是唯一途径，历史就在我们身边，带着学生走进历史，感受真实的历史，这对于学生爱学历史，学好历史是有着重要作用的。在我以后的教学工作中，也要注意利用好这些教学资源，并鼓励学生都来进行参观与感受。”

　　老师们的这些感悟正好体现了这次活动的意义所在。历史课程资源丰富多彩，既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。鼓励和提倡学校和老师们结合自己的实际情况，因地制宜地利用和开发历史课程资源，有利于历史课程目标的实现。这样的活动不仅老师们要多参加，学校和教师还可以组织学生参加，让学生在参观中学习和感悟历史，不仅可以增强对家乡历史的了解，还可以增进对家乡的热爱，为培养学生的家国情怀奠基。