当前位置：2018年3月30日上午，春雨如丝。在成都七中学术厅，成都市历史学科开展了“互联网＋背景下信息技术与历史教学的深度融合”主题研究活动，吸引了来自全市的一百多位高中历史教师参与。活动由成都市历史教研员赖蓉辉老师主持，主要分为两大环节：第一环节为研究课展示与交流，第二环节为展示成都七中在信息技术与历史教学的深度融合方面做的探索和成果。
在研究课展示与交流环节，由成都七中周鑫老师为大家展示《物质生活与社会习俗的变迁》一课，周老师的教学分为“时代变迁的缩影”“时代变迁的追问与思考”“时代变迁中的‘我们’”“时代变迁里的中国风”四个篇目展开。在第一篇“时代变迁的缩影”中，周老师设计了一个学习活动——我是婚礼策划人，活动任务是学生通过互动平板为四对不同时期的新人选择与之匹配的婚礼服装、酒宴、婚房和婚俗。教师端统计结果并有针对性地对不同时期衣、食、住、俗方面的历史变迁做讲解，继而引导学生思考并归纳社会生活变化的原因。
在第二篇“时代变迁的追问与思考”中，周老师从培养学生史料实证的学科核心素养出发，以三组材料引发学生对时代变迁中“社会生活的近代化是一帆风顺的吗？”“西方的事物和文化一定是很好的吗？”“中国的传统文化一定不好吗？”这三个问题进行思考。在第三篇“时代变迁中的‘我们’”中，周老师引导学生通过老照片、老物件和口述史料发现身边的历史，并请一位学生代表为大家讲解了自己身边的时代变迁。在第四篇“时代变迁里的中国风”中，周老师布置给学生一个课下任务——为同学们设计具有七中特色的校服，将学习活动延伸到课堂外，激发学生的兴趣。
针对这堂研究课，赖老师组织大家进行了一场交流。首先是观课老师评课，由来自成都四十九中的张能老师认为周老师的课堂教学能力强，从教学设计上来看结构清晰、学习活动很有新意，时代变迁的思考对课堂的提升作用明显；从信息化技术运用上来看，学校教育信息化的相关设备、系统非常先进，师生操作娴熟，可见学校对于教育信息化的常态运用方面做得很好。他也从教材整合、教学重点把握、技术辅助教学等方面，谈了一些个人的想法，与参会老师交流。
武侯区历史教研员李敏老师则对比了当年周雪老师以“一个女人的风花雪月”为主线设计的《近现代物质生活的变迁》一课，谈了自己对于本课设计上的一些想法，并肯定了成都七中在教育信息化方面的探索。
接着由成都七中历史教研组组长饶琳老师谈了她对于本课设计和关于教育信息化探索方面的心得，她真诚地表扬了周鑫老师作为历史教研组内一名“年轻的老教师”的创新意识和责任担当，在繁忙的工作之中认真准备研究课，课堂教学中大胆地让学生在“试错”中成长。
在展示成都七中在信息技术与历史教学的深度融合方面做的探索和成果环节，周鑫老师主要分为“互联网资源的搜集与运用”“学生活动的设计与展示”“学生反馈和反思”“历史教学在未来课堂中的作用”四个方面进行。在“学生活动的设计与展示”环节，周老师展示了平时她结合具体的历史教学需要设计的学生活动，以及学生活动的作品。她选取了一些学生自制的朝代歌MV、微课视频和设计的校服展示给大家，大家纷纷被成都七中学生的创造能力、思维的活跃程度所打动，这也是成都七中历史教研组三年以来坚持在教育信息化道路上的探索成果的一个缩影。在“学生反馈和反思”环节，周老师展示了学生对于历史课堂中教育信息化的常态化运用中的反馈的反思留言，很多老师第一次清晰地看到了学生角度对于教育信息化的期待和反思，让大家很受启发。
最后，成都市历史教研员赖蓉辉老师对本次教研活动做总结发言，她说：“本次教研活动大家开诚布公、畅所欲言，有非常浓厚的研究风气，值得肯定。”同时她对于成都七中历史教研组在“互联网＋”背景下信息技术与历史教学的深度融合方面做出的探索和成果表示赞赏。最后她勉励道：“本次教研活动让人深受启发，希望广大历史教师借鉴成都七中在这方面的经验，以本次教研活动为起点，在教育信息化的浪潮中走出自己的道路！”活动结束后，大家满载收获走了出来，已是中午，春雨依旧，润物无声。
