2018年11月23日，成都市高中历史学科“‘推荐与导读’系列教研活动之七——史学阅读与教学设计”在川大附中举行，全市历史教师、各区县历史教研员等百余人参加了活动，教研活动由市历史教研员赖蓉辉老师主持。

首先，来自川大附中的王娜和石室佳兴实验外国语学校的倪倩两位老师分别进行了说课。王娜老师基于必修一的《外交关系的突破》一课进行了广泛而深入的史料阅读，选定了《国家智慧——新中国外交风云档案》和《周恩来外交风云》作为推荐书目。在深入的教材分析和学情分析基础上，结合自身阅读理解，设计了“国家智慧助力外交关系的突破”的课魂，从当今中美关系切入，以“外交关系突破过程中的历史偶然与必然”为明线，穿插“中美关系解冻”的暗线，将史学阅读融入教学设计，将唯物史观、历史解释等学科核心素养的培养融入历史教学之中，在探讨历史问题的同时又关照现实。倪倩老师则是基于自身阅读经验，从费孝通的《全球化和文化自觉》一书中获得了灵感，深入思考如何更好地引导学生理解“文化自觉”，在文化全球化下认识自身文化的价值以及增加文化的自强与自信。倪老师结合学生已学的必修二专题五、专题八以及必修三专题六等教材内容，选取几则符合学生认知水平的材料引导学生进行史料研读，进行一次拓展课的尝试，围绕“全球化三次浪潮下的文化自觉”的教学主题展开教学设计。

接着，两位老师进行了教学展示。

倪倩老师围绕“全球化三次浪潮下的文化自觉”的教学主题，以“文化全球化1.0时代——以西葡地区贸易为中心的文化冲突”“文化全球化2.0时代——以英国主导的工业化为动力的文化竞争”“文化全球化3.0时代——以美国领导的战后新秩序为主的文化融合”三个环节渐次展开，既引导学生对所学知识进行了深度拓展阅读，又引导学生对当今文化现象进行了深入分析思考。最后全体同学自觉齐声朗读“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，是对个人在文化全球化的进程中应该扮演的角色的最好解读。

王娜老师围绕教学明线，从“偶然一：喜出望外——中美关系解冻”“偶然二：出乎意料——中国重返联合国”“偶然三：后来居上——中日邦交正常化”三个环节展开学生活动，引导学生探究思考偶然背后的历史必然性，从而解决教学重点中美关系解冻、中国重返联合国等的原因。王老师利用推荐书目中的图文史料丰富了历史的细节，大大增加了学生的学习趣味。学生积极投身到学习活动中，并且进行了激烈的思想交锋。课堂围绕中美关系，关注历史与现实的结合，首尾呼应，突出“国家智慧”的教学主题。

最后，赖蓉辉老师就主题内容和老师们进行了交流，并总结道，两位老师及其所在教研组，将史学阅读成果有效转化为学习资源，精心设计教学过程，让学科核心素养的培养在设计中悄悄落地。希望老师们能够继续在史学阅读中提高自身史学素养，从不同视角进行教学设计的探索，将历史学科本质、历史学科思想、历史学科方法融入历史教学之中，培养学生的核心素养。

王娜老师说课

倪倩老师说课

倪倩老师上课

王娜老师上课

赖蓉辉老师总结