2018年12月2日至3日，由中国教育学会中学数学教学专业委员会承办的“中国教育学会2018年度课堂教学展示与观摩（培训）系列活动——第九届高中青年数学教师优秀课展示与培训活动”在广西省桂林市进行。来自全国30个省级行政区及新疆建设兵团的91位高中数学展示教师及近2000名观摩教师参加了此次活动。近40位来自高校的教授、教研部门的教研员及一线教师组成的学术委员会负责活动的评比与点评工作，市教科院高中数学教研员段小龙老师应组委会邀请担任本次活动的学术委员。

本次展示与培训活动在八个分会场同时进行，由选手说课、现场观摩教师提问、学术委员点评等环节构成。我市树德中学的刘豹老师、成都十二中的张翼老师代表四川省参加展示（全省三名），因出色的表现均获得示范课现场展示证书，其中张翼老师被评为“最优秀选手”称号（本次活动评出16名）。这是继两位老师10月份在绵阳市举行的“四川省中学青年数学教师优秀课展评活动”中囊括全省前两名获得一等奖后，再次取得佳绩。

刘豹老师的展示课题为《数列引言》。该课着重从“引”上下功夫，通过挖掘数学自身发展过程的素材改编数学史料，从与生活的交汇处着眼、创设现实生活情景立足于为什么学、学什么、怎么学展开，旨在借助思维导图带领学生游花看景的同时展示数学发展过程、揭示数学本质，从而建构该章的主要知识脉络及基本思想方法，并对后续学习可能出现的困难有所提醒，唤起学生对数列学习的热情，做到“转轴拨弦三两声、未成曲调先有情”。该课将抽象、推理、模型三个核心素养紧密地联系在一起，发展了学生学会学习的关键能力和必备品格，获得了参会教师与评委的高度评价。人民教育出版社副编审龙正武先生在点评环节特别赞赏了该课程的大胆创新与设计环节的精到，他认为该课素材的选取与融合、学生的主体作用的发挥、问题的引领、目标的达成都可圈可点，是一个很好的引言课教学的范例。

树德中学刘豹以《数列引言》为题展示

张翼老师的展示课题为《三角函数模型的简单应用》。该课选择以成都生活为背景，贴近学生实际；整合教材，收集数据，改编例题，体现了对教材设计理念的深入理解和准确把握；合理使用信息技术突破教学难点，展示出信息化教育与新课程理念的深度融合；通过点评、设问、总结等多种方式向学生反复渗透数学思想方法，培养学生的数学核心素养，较好地体现了高中数学改革的理念与方向。本课也获得了参会老师与评委们的高度认可，湖北省教研室特级教师周远方先生在点评时称这节课的特点是“一体三层三翼”。“一体”是：以“三角函数模型的应用”为主体，数学文化引路。“三层三翼”是：核心素养导航，凸显数学建模、直观想象、数学运算素养；整体设计定位，将情景线、知识线、思想线三线合一；信息技术辅助，借助平板电脑、Excel，Geogebra软件有效突破难点。整节课设计有新意、有亮点，具有很好的示范引领作用。

成都十二中张翼以《三角函数模型的简单应用》为题展示

市教科院数学教研员段小龙老师应组委会邀请，作为本届活动的学术委员参加了展示课的评比与点评工作。

市教科院段小龙老师作点评

我市两名教师能够代表四川省参加全国性的展示与培训活动并取得优异成绩，得益于近年来我市贯彻“优教成都”的教育理念，以及连续举办的数学课堂教学大赛等活动。也与成都市赛课专家指导组的精心指导，选手所在区的教研部门，所在学校的大力支持与配合密不可分。

展示教师与所在学校参会教师合影