从2017年起，成都市历史教研员赖蓉辉老师建立起了科研团队，开展成都市级科研课题“基于儿童史的中学历史课程资源的开发与使用”的研究活动。其研究成果不断通过中学历史教学和历史课堂展现在全市历史教师面前，带动了区域内历史课堂的形态和神采的新变化，促进了历史教学的理念和方式的新转变，影响力、美誉度不断提升。2019年12月6日上午，该科研课题的主题教研活动系列之七——“聚集‘红小鬼’，感悟红军长征”，在成都市武侯实验中学举行。成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师主持了本次活动，来自成都市各区（市）县的教研员和近200位初中历史教师参加了此次活动。

参加活动的部分教师

赖蓉辉老师主持主题教研活动

赖蓉辉老师首先解读了本次教研活动的主题。教师引领学生，聚焦中国工农红军长征中的“红小鬼”——红军小战士，学习他们的英雄事迹和伟大精神，体验和感悟伟大的“长征精神”，传递“一代人走好一代人的长征路”的正能量；同时，抓住培养“历史学科核心素养”的关键，继续探索和完善在“散点式”或“专题式”下引入丰富的儿童史教学资源提升课堂教学的吸引力和活跃度的教学方式。

来自成都市武侯实验中学的刘影老师和武侯高级中学的蒋璐老师，分别围绕统编教材《中国工农红军长征》一课，进行了常规课中引入儿童史内容的“散点式”教学和以儿童史内容为主题的“专题式”教学研究课展示，作为2019年课题研究的阶段成果汇报。最后，武侯实验中学饶振宇老师分享了学校开展“基于儿童史的中学历史课程资源的开发与使用”科研课题的阶段成果。

刘影老师以专题教学的视角设计了《长征中的“红小鬼”》。新课导入采用了视频《长征的特殊群体——红小鬼》。在教学的第一环节“初识红小鬼”中，出示中国国家博物馆收藏的红小鬼图片，让学生感性认识红小鬼。通过走完长征仅有8岁的年龄最小的红军女战士苏力的回忆，引导学生认识一个调皮、童真的红小鬼。展示苏力曾经被班长关禁闭的视频，使学生加深对红小鬼和所在红军队伍的了解。在第二环节“走进红小鬼”中，刘老师首先设问“长征中红小鬼能担任什么工作”，激发学生的探究兴趣。而后，利用丰富翔实的口述史料、图片史料、史学研究成果等引导学生认识儿童在长征中担任了大量的工作，其中重点讲述参与战斗的“少共国际师”模范，深入挖掘少共国际师中英勇无畏的红小鬼形象。之后，提供材料让学生阅读红小鬼口述的小故事，展开学生活动——给长征中的小故事加上一个标题，并分享感受。在教学的第三环节“致敬红小鬼”中，设计“红小鬼为何能坚持走完长征全程？”问题并展示耄耋之年“红小鬼”的回忆视频，请学生为他们写一张明信片，这成为了这堂课的燃点，学生有非常精彩的分享，老师顺势提出希望，期待在场的学生也能走好新时代属于自己的长征路！

刘影老师的研讨课课堂

学生分享课堂感悟

武侯高级中学蒋璐老师则以散点式渗透儿童史内容的教学方式，设计《中国工农红军长征》一课。蒋老师从战士周光才的半截皮带的故事导入新课。课题分为三个部分。第一部分“浴血奋战突围败”（长征原因），教师出示习总书记讲话视频，引导学生分析长征的原因。第二部分“力挽狂澜万里行”（长征过程），学生动手在长征路线图中标注出重要地点，落实“时空观念”培养。之后，重点学习遵义会议的内容。出示会议视频，设计三个问题（视频中有那些人在激烈的争论，他们最终做出了什么样的决定，这样的决定产生了什么样的影响？）通过信息提取，了解遵义会议概况。进而，引导学生对比遵义会议前后红军长征形势的变化，理解遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。在对长征过程有一定整体了解之后，教师引入长征中红小鬼的教学素材，讲解“红小鬼”袁光兰过雪山、“红小鬼”李荣春难忘草地行军、 “红小鬼”“云贵川”攀越天险腊子口等故事，学生也分享自己所知道的长征故事。蒋老师语言富有感染力，长征中的故事感染了在场的学生！第三部分“长征精神永流传”（长征意义及精神），出示材料引导学生分析长征意义，然后组织小组活动，探究红军长征所遇到的困难和精神，最后落脚到学生的现实生活中，分享交流怎样用长征精神更好的指引自己的生活！以此实现本课在“家国情怀”方面的教学目标。

蒋璐老师的课堂

蒋璐老师给学生讲述长征故事

课后，赖蓉辉老师与学生进行了亲切的互动交流。学生们畅谈自己上课的感想并向授课老师提出自己对于本堂课的建议。赖蓉辉老师点评两位老师的课堂中有一种感动，学生深度参与课堂、体验历史、感悟历史，体现了以学生的主体的教学理念，更发挥了历史学科的育人功能。来自石室天府中学的赖良玉老师认为刘老师的课堂设计精巧，注重学生史料实证、家国情怀核心素养的培养，史料翔实是这堂课的一大亮点；蒋老师的课堂思路清晰，讲解仔细透彻，学生活动丰富，学生参与度很高；也建议蒋老师在讲述长征过程中突出乡土史内容。经开区实验中学的曾建容老师认为刘老师的课堂环节分明，过渡自然，注重培养学生史料实证的核心素养，材料的选择比较恰当，利用儿童史材料拉近了与学生的距离，学生能够更加真切的理解长征精神，让人有一种热泪盈眶的感觉；蒋老师的课设计精美，教学中着重讲了遵义会议，用前后对比的方式突破了教学的难点；随后在爬雪山过草地时加入儿童史的内容，讲述清晰语言感染力强，让学生更好的感悟了长征精神。

赖蓉辉老师与学生进行交流

最后，武侯实验中学历史教研组组长饶振宇老师对“儿童史”的课题进行阶段性汇报和总结，讲述了整个课题研究的过程和取得的阶段性成果。饶老师在分享中谈到，课题研究开展以来，对儿童史课程资源的开发，对儿童史素材引入中学历史课堂策略的研究，对儿童史与课程标准结合的研究等都在不断深化。经过两年多的研究，一批研究报告、论文、精品课例逐渐产生，成果丰富。课题组还带动了一大批中学历史教师投入到课题研究的队伍中，促进了中青年教师的成长和教研组团队的发展，期待课题研究更上一层楼，取得更多的成果。

饶振宇老师进行课题汇报交流