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小组合作学习提高课堂效益

来源:来源：基础教育研究所时间:2012年11月05日

　　——武侯实验中学成功举办成都市初中物理教研活动

　　2012年10月25日，武侯实验中学承办了成都市“初中物理小组合作学习提升课堂效益的实践研究”的教研活动。来自全市近300位物理老师齐聚一堂进行了主题教研。

　　谢国强老师作为武侯实验中学开展小组合作学习的杰出代表，为全市初中物理教师献上了一堂精彩的观摩课—《欧姆定律》(第二课时)。谢国强老师大胆放手，让学生充分练习、清楚讲解、适时发问、及时补充、当堂检测，实现了学生高效学习的目的，谢老师不失时机的点拨、拓展、生成，提升了整堂课的效益。

　　课后，李镇西校长做了专题讲座，介绍了武侯实验中学民主课堂的开展情况，他说：“民主是一种生活方式。就是要对学生充满爱心，尊重学生个性发展。”学校正在施行的小组合作加导学稿的课堂运行机制，是对民主教育的有益探索，希望能得到广大教师同行的关注提点。

　　武侯实验中学物理教研组长唐文老师就物理学科开展小组合作学习的经验做了专题发言。他介绍了学校课堂改革的背景，课改前期的探索经历，以及目前学校“自主预习—合作交流—展示提升—检测反馈”的课堂模式。热烈的气氛让与会老师感触颇深，成华区、龙泉区、青羊区、锦江区、武侯区的老师做了精彩的点评。

　　最后，市教科院物理教研员郑其武老师做了总结性发言，对小组合作学习给予了高度评价。

　　本堂课是对高效课堂的尝试，正如特级教师、武侯区初中物理教研员冯化友老师所说：“开展小组合作学习，如果能够做到在练习中理解，在讲解中巩固，在提问中释疑，在补充中纠错，在展示中提升的话，那一定是效益很高的课堂。”武侯实验中学进行课程改革已经走过快六个年头了，在追求这种理想的高效课堂的路途中，有过挫折和困惑，但武侯实验人从未放弃。六年来，走过的路，有过的思索，取得的成绩更加坚定了武侯实验人走课程改革之路的决心。