今年是课改后高考第一年，学校、家长、社会关注度比较高，作为在川内具有较大影响力的成都市诊断试题命制工作就显得非常重要。

　　为了保质完成试题命制工作，学科中心组组织骨干教师认真研读了课标评价要求及四川《考试说明》，仔细揣摩了它的试题结构及题型示例，在“二诊”基础上，确定了成都市“三诊”试题的组成结构、题型和范围，然后命制初稿。通过几次认真讨论、反复斟酌，不断修改、完善，完成了新课改后的“三诊”试题的命制工作。