2016年1月13日，成都市教育科学研究院基础教育研究所高中室各学科教研员、学科专家一行26人在罗清红院长和钟南书记的带领下，对树德中学光华校区高中教育教学工作进行了全面视导，尤其是对高三“一诊”后的课堂教学现状进行调研，以提升学校高三后期复习的教学效益。

　　本次视导坚持问题导向，以高三课堂教学为重点，兼顾高一、高二的课堂教学。教学视导采取听课、研讨、集体反馈座谈的形式进行。上午9∶00以前各学科教研员及各学科外聘专家到学校，对学校各学科进行随堂听课。与此同时，市教科院钟南书记和高中室主任王秉蓉与学校分管高三的行政领导进行沟通交流，详细了解学校高三工作整体情况。上午半天9个学科的教研员和学科专家共听课71节，其中高三年级就有43节。教研员们快节奏、高效率地推门听课、细致入微地与教师议课、评课，深入教研组研讨交流，对学校的课堂教学、学科教研进行了准确的把脉和指导。

　　下午3:00进行集体反馈座谈。一是由市教科院各学科教研员就上午所观察到的课堂现状对学校行政班子进行整体反馈，充分肯定了学校教育教学的优势及亮点，各科教研员高度评价了学校教师教学功底深厚，肯定了学校备课组教研氛 围浓厚，教师专业素养好，具有很强的团结协作精神，充分发挥了集体备课的优势。部分学科组教师课前准备充分，课堂教学过程中关注学生、过程精细，教学具有较强针对性，同时指出下一步需要尽快改变的方面，针对各学科存在的问题和不足提出指导性意见。二是市教科院钟南书记基于学校“一诊”考试的相关数据，对学校的教育教学现状进行了分析，并从下一阶段工作的整体层面提出具体的建议;三是市教科院罗清红院长对本次视导学校提供的支持表示感谢，同时就教科院教研员所进行的课堂评价进行总体导向，希望给学校的发展提供帮助。

　　树德中学光华校区毛道生副校长代表学校班子感谢市教科院领导、专家的指导和建议。同时指出，本次视导对促进学校教学行为规范化、切实提高课堂教学水平和课堂教学效率，起到了很好的推动作用。