2016年3月6日，成都市教科院基础教育所高中室各学科教研员、学科专家一行23人在罗清红院长和钟南书记的带领下，对成都七中(高新校区)的高中教育教学工作进行了全面视导。本次视导坚持问题导向，以高三教学为重点，兼顾高一、高二教学。教学视导采取听课、研讨、集体反馈座谈的形式进行。视导工作分为两个阶段。

　　上午8:30，各学科教研员和学科专家组直接深入课堂听课和学科教研组交流。第二、三、四节深入高中课堂，尤其是到高三课堂听课，9个学科的教研员和学科专家共听课82节。第5节课各学科教研员与高新校区各学科教师进行深入地交流和详细精准地指导。教研员们快节奏、高效率地推门听课、细致入微地与教师议课、评课，深入教研组研讨交流，对学校的课堂教学、学科教研进行了准确的把脉和指导。

　　下午2:15，由市教科院高中室主任王秉蓉主持反馈交流会，高中室各学科教研员全程参与，七中高新校区领导班子、中层干部及教研组长和年级组长参加了会议。反馈交流会上，市教科院高中室各学科教研员对七中高新校区课堂教学情况进行了真诚地反馈，各科教研员高度称赞了学校教师教学素养良好，部分学科具有关注学生的意识，同时充分肯定了学校教师队伍成长迅速且发展良好，很好地传承了七中的“团体仗”作风，学校备课组教研氛围浓厚，教师专业素养好，具有较强 的团结协作的精神，充分发挥了集体备课的优势。同时，教研员们针对各学科存在的问题和不足也提出了指导性意见，建议教学要坚持注重课堂的实效与高效。

　　接着钟南书记对七中高新校区课堂教学情况进行了细致的分析，结合本次视导情况，对学校教育教学管理工作提出了加强学生个性化指导、提高教学针对性、增加训练的实效性和加强应试技能和心理训练等方面提出了具有建设性的意见。随后，罗清红院长从教育是“慢”的艺术、教学的效率需要“快”的艺术、教育的核心是“心灵”的唤醒三个不同的层面对学校的发展提出建议。

　　最后，七中易国栋书记代表学校感谢市教科院领导、专家的指导和建议，同时围绕“主体作用、思维培养、能力提升、理科强势背景下文科教学提升”等关键词，阐释了本次视导对促进学校教学行为规范化的实际意义，他认为这样的视导对切实提高课堂教学水平和课堂教学效率，起到了很好的积极的推动作用。

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