2016年5月27日，由双流区承办的成都市高中历史教研活动在双流区棠湖中学新校区展开，此次活动的主题是“高中历史学科核心素养培养研究”，来自成都市各区市县的老师100余人参与了本次活动。活动在成都市历史教研员赖蓉辉的主持下，由三部分构成。

　　双流区棠湖中学彭红宇老师献课《交通和通讯工具的进步》。铃声响起，学生入座，一条四通八达的交通道路出现在大屏幕上，彭老师以这条路开始了她的课堂。课堂中，彭老师以“路”为魂，从社会生活史和微观史学的角度出发，采用案例式教学和史料教学，以成都这座城市交通工具的变化来见证全国交通工具的发展，以点带面，将课本内容重新整合成三个部分：一座城市——见证一段变迁;一条铁路——见证一段历史;一次飞跃——开始一段征程。彭老师在课堂中充分运用乡土资源，采用切片式教学，以小见大，将历史与现实相结合，教材与生活相结合，具有时代感和现实感，拉近了学生与历史的距离。最后彭老师回到导入的那条路，以“路是希望”这句话与导入首尾呼应，升华主题，结束新课，留给学生无限的思考。

　　彭老师谈了自己对本节课的设计思路，其他老师也对彭老师的课进行了研究和点评。点评中，西北中学的施英老师和郫县教研员廖晓书做了中心发言，他们一致认为彭老师这堂课主线清晰，逻辑性强，立意高，既打破了传统教学模式，又培养了学生的历史学科核心素养，是值得借鉴和学习的一堂课。

　　双流区历史教研员匡世国作了题为《细节之处见宏大，细微之处窥天下》的专题讲座。讲座中，匡老师从历史学科核心素养、高考命题立意和命制以及史学理论这几个方面对历史细节进行了全方位解读，对高中历史教学现状做了深入的分析，还对历史细节在教学中的运用策略做出了指导性的建议以供在座的老师参考。匡老师谈到，目前中学历史教学现状令人堪忧，历史学科专业地位越来越不突出，因此，我们需要用历史细节来打破这种现状，因为，历史细节教学不仅可以让学生知道很多“故事”，更关键的是，可以从这些故事中增长智慧，逐渐练就一双明辨世事的慧眼。匡老师的讲座获得了与会老师的一致好评。