为了落实核心素养精神，深化课程改革，促进对“口语交际”教学的研究，提升小学生口语交际的能力，持续推进儿童视野下的课堂深度变革，扎实推动成都市小学语文教学的纵深研究，根据《成都市小学语文教研工作安排》，成都市教育科学研究院、成都市教育学会小学语文教学专业委员会于2018年4月11日在双流区胜利小学开展“2018年成都市小学语文口语交际教学专题研讨活动”。来自成都市各区县的近200名教师代表和教研员参加了此次活动。成华区、天府新区和双流区三个区各推出一节现场示范课。

　　胜利小学校长杨柳首先作热情洋溢的大会致辞，向来宾们的到来表示热烈的欢迎，表达了对小学语文口语交际教学研究的积极参与态度，“胜利小学永远张开热情的臂膀，愿和朋友们一道，共同研究，共同开启教育的幸福之门”。

　　接下来，胜利小学胡婷婷老师的《劝说》一课拉开了现场课序幕。胡婷婷老师通过目标导向，把握重点，突出了口语交际能力训练的本质和生长点。通过训练，让学生明白劝说的基本方法与技巧，并将技巧和方法迁移到生活中去。活动过程中，不光有师生间的互动，生生间的互动，还有学生和下面观课老师之间的互动交流，使我们的课堂容量增大，孩子们口语交际的对象扩大，在语言实践中，既习得了“劝说”方法，又提升了语文能力。

　　第二节课由成都市龙潭小学林丽蓉老师执教《聊聊喜欢的小动物》。林老师通过与孩子们探讨自己喜欢的小动物，从不同方面训练孩子们的口语表达能力，提高孩子们的交际能力。第三节课由成都市天府新区白沙小学的叶之军老师执教《商量》。叶老师以课堂为阵地，引向生活中的自然情景，激发学生的学习兴趣，以生活中的典型事例，采用以反例引出正例的方式，知道学生《商量》口语交际的要求，然后再以教材为载体，再现立体动态的情景，渗透方法，让学生敢愿说能说会说。

　　最后，受成都市教科院罗良建老师委托，成都市教育学会理事、双流区小学语文教研员付建勇老师对本次活动做了专家点评，对三位老师的表现给予了充分肯定。付老师精准、精妙的课后点拨，不仅让参会老师有所见、有所悟，更有所思、有所获。