11月4日，题为“品格教育 让你(我)遇见最好的自己”的首届海峡两岸品格教育研讨会暨品格教育成果交流会在蓉召开。本次会议由四川省陶行知研究会主办，四川省教育科学研究院、成都市教育科学研究院协办，邀请到来自海峡两岸的品格教育领域的专家学者进行教育经验分享。

　　会上，市教育科学研究院院长罗清红介绍了我市品格教育的现状：“去年我们开始进行中小学生品格教育的理论与实践研究，至今已有近500所中小学校参与其中，研究取得突破性进展。根据中小学生的品格培养认知递进规律，我们梳理出了中小学生应具备的24个基本品格，并从品格成长、行为表达、美德故事、品格游戏、契约精神、品格评价等15个路径着手对课程进行研发与创新，形成了如‘品格银行’‘品格展示墙’‘品格之星’‘品格护照’‘品格超市’‘品格成长营’和‘品格家长导师’等活动模块以及特色校本教材。”

　　市教育科学研究院基础教育研究所副所长杨霖在谈到品格教育时表示：“品格影响着一个人的命运，品格教育对中小学生的成长而言极为重要。这次与台湾学者交流经验，有助于推动成都品格教育的发展进步。”对于小学如何“深耕品格教育”，来自台北河堤小学的校长严淑珠认为：“品格教育需要多方努力，不但老师要时刻关注如患有自闭症等病症学生的在校情况，家长也要有意识地培养学生品格发展。”

　　此次研讨会是在国家印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为背景下所召开的，希望能以交流会为契机，展示我市品格教育研究的前期成效，同时促进海峡两岸中小学品格教育的深入研究，推动在“互联网+”时代背景下的中小学德育教育实践创新。