2020年9月4日上午——新学年开学的第一周，成都市教科院历史组精心组织的“成都市高2018级高三历史‘摸底考试’分析会”，通过师培通网络教研平台顺利举行。这是围绕备战2021年高考历史的中心工作，成都市高2018级高三历史教学系列教研的第一场活动，正式拉开了本学年历史备考的序幕。

本学年高三历史教研的基本指导思想是“守正出新 攻坚克难 更上层楼”，期待全市高三历史教师实事求是、守正创新，在教与学的各个环节实施切实有效的举措，抓住重点、突破难点、克服缺点、消除痛点，使整个历史备考工作不断提质增效，奋力实现全市高考历史成绩的新进步。

历史教研员宋廷飞老师主持本次教研活动，介绍本次“摸底考试”分析会将从试题的诊断意图、考试的得失情况、学生的进步方向和教学的创新途径这四个方面的内容，体现本次教研的主题：依靠摸底考试的教学诊断功能，分析本届高三起步阶段的基本状况，提出高考备考的基本思路。全市区县教研员和高三历史教师200余人通过网络参与本次云教研。

来自成都棠湖外国语学校任卫东老师、双流棠湖中学冯航空老师师作了《鉴往知来，有的放矢——成都市高2021届历史“零诊”试题分析》的专题发言。两位新锐青年教师真诚分享了对试题的理解认识、学生存在的突出问题、一轮复习建议等方面的真知灼见，内容具体、务实，教学分析针对性明显，教学建议操作性强，为高三一线教学提供了可资借鉴的教学新资源。

任卫东老师从考查内容、考查要求和考查载体等方面深入分析了本次摸底考试试题，认为试题的最大特点在于全方位体现高考评价体系的深刻内涵，反映了成都市积极研究高考改革新动向所取得的重要成果。任卫东老师根据学生的得失分情况，结合高考阅卷心得体会，分别概括了学生在选择题和材料题作答中存在的主要问题，为明确学生进步方向提供了一定的依据和参考。提出教师在引导学生答题时，要尽量站在阅卷人的立场上构思答案，以获取适当的分数。他的这一主张给予在线的各位教师非常重要的教学启示，也获得了大家的一致好评。

冯航空老师在任老师试题分析的基础上，作了高三一轮复习备考建议的专题发言。冯老师从主干知识的梳理与落实、教学评一致性、一般解题思路的构建、历史特色课程的开发、线上线下的个性化辅导以及社会热点话题的引导等六个方面提出了具体、丰富、可复制的一轮复习的思路、举措。两位青年教师本质上详实地回答了“以考定教”“以学定教”“学贵得法”“教无定法”等核心备考理念，激发老师们更加深入、更加细致的思考新一届高三历史的复习备考工作。

宋廷飞老师通报了高三“摸底考试”历史学科的基本情况，分析了本届高三起步阶段的基本状况，进而从扣准高考历史的脉动、创新解决问题的方法、更加重视沉默的多数、教科书的融合与使用、必备知识的有效掌握、关键能力的专项提升、核心价值的课堂渗透和学科素养的外在显化等方面提出了备考复习的思考维度，主张在这些方面完善、探索既实事求是又真实有效的教学思路、方法，以提高复习备考的科学性、针对性。而这正是即将举行的高三历史分科会的主要内容。

本次历史摸底考试分析会，立足于聚焦考试、解决问题、提升学生学业水平，倡导以教学创新作为学生学力的生长点。相信我们的老师能够不断开拓进取、博采众长、久久为功，实现高考历史成绩的新进步！