蓉城九月，秋风送爽。2021-2022学年上学期伊始，9月3日上午，成都市高2019级高三摸底考试历史学科分析会在成都市锦江区嘉祥外国语高级中学如期举行，拉开了成都市高2019级高考复习备考系列教研的大幕。本次会议由成都市教科院主办，嘉祥集团高中历史中心组、锦江校区高中历史组承办，成都市教科院历史教研员赖蓉辉老师、宋廷飞老师出席会议，来自成都市各区（市）县的教研员和高三历史教师200多人参会。会议由成都市教科院历史教研员宋廷飞老师主持。

成都市高2019级摸底考试历史试题，贯彻高考命题原则，遵循“价值引领，素养导向，能力为重，知识为基”的命题理念，衔接新课标、新教材，深化基础性、增强综合性、关注应用性、探索创新性。考试聚焦教学现状，旨在考查学生在主干知识、重要概念、基本技能等方面的实际水平，引导高三师生强化对历史主干知识的掌握，强调对重要概念的理解和基本能力的培养，为高三一轮复习目标和计划的制定提供依据；同时，试题对接高考的最新发展方向，意在引导学生复习方式和教师教学方式的转变，倡导高三历史复习有的放矢、提质增效。

本次摸底考试历史学科分析会，围绕试题的解读、阅卷的经验、复习的建议等方面，扎实复盘考试、透析复习举措、优化备考策略，着力提升历史学科的教学质量。本次会议邀请川大附中袁小琴老师和成都市锦江区嘉祥外国语高级中学杨雅宁老师做主题发言。

历史学科摸底考试分析会现场

袁小琴老师发言的主题为“突出基础·加强综合·关注应用·探索创新”，她以“一核四层四翼”为大背景，集中从“四翼”（基础性、综合性、应用性、创新性）的角度，对摸底考试试题进行了深度分析和详细讲解，并对接下来的一轮备考提出了教学建议。她首先强调了本次摸底考试的鲜明特征——突出考查的基础性。因此，教师对主干梳理要全面到位，使学生对基本概念、原理和思维方法有深入理解认知。其次，试题凸显了综合性考查，需对历史“融合贯通”、从整体把握，例如要综合运用历史学科的知识、理论和方法，从多角度、多层次思考；重视基础知识的横纵贯通，重视学科素养、学科能力的综合培养。她还指出，要关注应用性考查，“紧扣时代”学以致用。从现实出发、回溯历史、探究历史，形成对现实问题的正确认识，提高改造现实世界的能力。最后，她强调要探索创新性考查，培养“开放探究”的创新思维。对已有的历史观点、方法与历史结论进行批判性思考，得出新结论；运用创新思维，利用历史学知识和方法回应现实问题。袁小琴老师对零诊试题的解读有理论高度也有实践意义，为之后的一轮复习和高考备考具有良好的指导作用。

袁小琴老师发言

成都市锦江区嘉祥外国语高级中学杨雅宁老师根据高三备考及高考阅卷经验作了“行起试卷处，解惑精思中——基于高考阅卷反思看高三复习备考”的主题分享。在“考生存在问题”部分，杨雅宁老师列举大量题例，深刻剖析审题不清、论述无层次性、内容无历史感、阐述角度单一等诸多典型问题；针对小论文题目，从“形式美+内在美”的角度分享了作答心得。在“复习策略尝试”部分，杨雅宁老师立足于教师“研究试题，指向备考”和学生“关注阅卷，指向应试”两个层面分享了复习策略，为接下来的一轮复习提供有益的借鉴参考。

杨雅宁老师发言

接着，成都市历史教研员宋廷飞老师通报了历史摸底考试的整体情况，分析了各类考试数据背后教与学的真相，肯定了老师们的辛勤工作获得了高三备考的坚实起点，也指出历史成绩更上一层楼的切入点是提升踩线生的学习成效，希望老师们能够结合自己的学情、校情，采取更加精致、更为准确、更具特色的教学举措，持续实现教学的提质增效。赖蓉辉老师充分赞赏了两位青年教师坚实的职业素养和执着的教育初心，鼓励年轻教师们积极奋进，欢迎更多的青年才俊登上全市教研的讲台，为成都市历史教研持续注入源头活水，保持历史教研的接续传承。并对后期高三复习的大方向提出了建议，特别对即将举行的历史学科高三“分科会”的安排和规划作了介绍，要求高三老师们积极参会，从中汲取教学智慧，结合自己的教学实际举一反三、创新发展，取得更好的教学成效。

本次摸底考试历史学科分析会，扎实复盘、落实考向、切实备考，为后期一轮复习提供了明确且实际的教学内容、教学策略，帮助老师们更好地把握高考导向，精准地指导学生复习备考。摸底考试的复盘是新一轮征程的起点，接下来的艰苦征程中定当需要每一位老师的自励勤勉、精准施策、提质增效，势必在奋勇攀登的路上收获新的壮丽风景！