继开学之初举行“指向单元目标的整合教学”研讨活动之后，2021年11月18日，成都市九年级语文序列教研活动的第二次全市研讨在云端举行。本次教研活动以“双减之下，作业动起来”为核心话题，邀请了不同区域的教研员和一线教师聚焦语文作业设计，共议“减负提质”话题，全市两千多名语文教师在线上参与了本次教研活动，并和分享教师进行积极互动。

活动分为四部分。首先以对全市不同区域的学生采访开始，学生们畅谈他们心中“最喜欢”和“最不喜欢”的语文作业，给云端收看的老师以思考和启迪。紧接着，来自天府新区教科院的卢静敏老师、双流棠湖中学的教研组长王小琴老师、龙泉驿区第七中学的教研组长张志英老师、成都市棕北中学的汤玲老师分别从区域视角、学校视角、备课组视角、教师视角以《作业研究：减负增效，我们同行》《落实教研规范化，聚焦作业有效性》《“双减”背景下九年级语文作业设计与实施》《我和学生一起“玩”作业》为题进行了详尽而富有思考的分享。对核心问题的聚焦，接地气的实践操作，专业而精准的分析，引发了在云端收看老师的及时而积极的互动。专题分享结束之后，就一线教师在听取分享过程中的诸多疑惑，主持人和四位分享老师就作业与教材、作业与课堂、作业与学情、作业与学科、作业与兴趣、作业的统筹与创造使用、作业设计与评价反馈等话题进行了热烈的讨论，让作业设计与实施的研究进一步细化和深入。活动的最后，主持人邀请了在现场全程参与本次教研活动的年轻教师程志鹏进行了主题对话，分享他的感受和思考。来自成都嘉祥外国语学校成华校区的程志鹏老师是今年刚从北京大学中文系毕业加入成都初中语文队伍的年轻老师，他结合刚入职两个多月的感受，与主持人进行了深入对话，给与会者许多启发。

遵循“调研需求，精准选点，用心打磨，精心呈现”的教研思路，作为九年级语文“教·学·评”序列研究活动中的一环，本次活动在前期得到了区域教研部门的热烈响应，研磨过程中区域、学校、教研员和老师倾情投入，活动之中广大教师的积极参与、踊跃互动，这一切都促使九年级的语文教研向更高的品质迈进。