为进一步提炼我市中学数学教学经验，探讨部署下一阶段教研工作，2022 年 10 月 31 日下午，成都市教育科学研究院在多功能学术交流报告厅召开了2022～2023学年度上期中学数学教研工作会议。参加此次会议的有成都市各区（市）县中学数学教研员和直属学校高中、初中数学教研组长。

各区（市）县教研员认真学习

　　会议首先由黄祥勇院长助理致辞，对老师们过去一年对成都市教研工作的辛勤付出表示感谢，并借此机会介绍了成都市教研工作的新面孔。

成都市教科院黄祥勇老师致辞

　　接着是区域交流环节，成都市青羊区教科院的潘绍茂老师和成都市金牛区教科院的杨金增老师分别做了区域经验分享。

　　潘绍茂老师以《找问题 带队伍 提质量》为题与大家分享了他在教研工作中的做法。潘老师从“实际工作中凝练的理念如何落地”、“课堂如何改进”、“队伍如何提高”等三个问题出发，从“依靠三组、提升三师”、“研究政策、落实要求”、“聚焦课堂、落实主张”三条路径分别介绍他的做法，最终实现带好队伍，提升质量的目的。

青羊区教研员潘绍茂老师作交流发言

　　杨金增老师以《科研思维助力：金牛智慧教研》为题与大家分享了她在教研工作中的做法。她在工作中用科研思维助力，结合本区域情况，通过提出问题，顶层设计，实践改进等环节不断地调整提升教研工作。在教研路径上，她重点介绍了金牛区教研工作中关于教学“全要素”研究的做法，包括对课程的研究、教学的研究、对作业设计的研究、对评价的研究等。在教研创新上，她介绍了金牛区夯实“塔基”、强壮“塔腰”的微主题研修工作，并最终成就了一批名师，为区域教师成长贡献了一份力量。

金牛区教研员杨金增老师作交流发言

区域交流老师证书颁发

　　随后成都市教科院数学室主任段小龙老师为大家带来《加强自身修炼，提升教研品质》专题讲座，段老师从新时代对教研员“政治素质过硬、事业心责任感强、教育观念正确、教研能力较强、职业道德良好”五项基本要求谈起，就教研员在“专业精神、专业知识、专业能力”三个维度下必备的十大素养进行了剖析。同时结合自己的工作，对教研员角色认识、教研员发展路径、教研员自我修炼三个方面进行了深入浅出的交流，并鼓励教研员们要坚持三“心”（静心、净心、恒心）二“意”（研究意识和成果意识）。

成都市教科院段小龙老师作专题讲座

　　最后分初高中两组，分别由院长助理黄祥勇和苏文玉老师进行后期数学教研工作布置。

成都市教科院苏文玉老师作工作安排

　　通过交流和培训活动，我市中学数学教研有了新方向，确定了新目标，全市中学数学教研员将为推动我市基础教育高质量发展不懈努力。