{{currentTime}}
“数研”聚智慧,“精雕”促提升
——记成都市召开基于“关键能力”的高三压轴题复习研究专题研讨会

  2023年3月13日下午,聚焦“二轮”复习的教学提质,助力学生关键能力的提升和学科核心素养的发展,成都市基于“关键能力”的高三压轴题复习研讨会在成都七中万达学校隆重举行。会上,成都七中万达学校杨云雄校长致欢迎辞,金牛区中青年骨干教师高孟江、马天锐两位老师作“一题一课”成果展示与交流,区市县高中数学教研员及高三数学教师参与了本次活动。

_DSF4164

杨云雄校长致欢迎辞

QQ图片20230314094653

王琳老师主持会议
_DSF4184

马天锐老师执教研究课

  成都七中万达学校马天锐老师执教研究课《高三数学“一题一课”复习研究—解析几何制胜法宝》。马老师教学始终贯穿着一条主线——引导学生领悟解析思想、着力优化代数运算,开阔数学视野、积累活动经验,发展数学运算、逻辑推理等核心素养。他以一道经典的高考题引入,通过展示学生的多种解法,帮助学生发现题目内涵。接着,他通过在近几年高考题和市调考题中展开的“一题多联”活动,串起了学生对同一类型题的复习与巩固。在师生讲评、生生研题、研评的不同形式下,在找共性、觅特点的课堂对话中,学生找到了解决问题的数学策略。本堂课促进了学生数学思维的深刻性和广阔性,学生获得感满满。

杨金增老师作主题交流    

  金牛区高中数学教研员杨金增老师结合马老师的课堂教学,分享了近年来区域教研开展“一题一课”在高三复习教学中的价值及意义,“一题一课”的学习设计:由一道题牵引出一串学生的疑难问题,从知识本质、方法本质到思想本质,深化学生对解析几何的认知结构;在系统整合、变式拓展中,突出学生活动探究和思维生长的教学目标,让学生提高解决问题的关键能力。

QQ图片20230314094020

高孟江老师作专题发言

  成都七中万达学校高孟江老师作了题为《精雕细琢,以新对新》的专题发言。高老师从把握高考方向、复习备考建议及“二轮”专题案例三个方面娓娓道来,他强调把握高考方向就是要做好“三个研究”,即研究例题习题,以更好的挖掘教材价值;研究课程标准,以更好的把握高考方向;研究高考试题,以更好的掌握命题规律。同时指出复习备考就是要突破“四个关卡”,即理解关、运算关、方法关和分数关。最后,高老师以“高考中的角平分线”专题案例为重点,为大家提供了专题案例复习的一般模式与方法。“教之道在于度,学之道在于悟”,高老师以自己在教学中的深刻体会与数学同行们分享了教学之道,获得与会老师的一致好评。

QQ图片20230314094642

苏文玉老师作教研总结  

  最后,成都市高中数学教研员苏文玉老师作教研总结。苏老师指出高三数学现阶段的复习现状,为大家指明了后期复习方向。他从一节研讨课出发,谈及深化重点板块研究的关键策略;从研究教学出发,谈及重点要关注学生学得如何。他强调要充分发挥学生的主观能动性,这样,我们的后期复习备考工作才能做到事半功倍。

  立足“二轮”勤研讨,精准提升行弥远。此次教学研讨会,聚焦复习中的关键问题来共研对策,及时为高三老师们添油助力,获得了大家一致赞誉。教研活动暂告一段落,而高三学生们的课后感想,也为今天的市教研划上了圆满的句点。

  课后,有学生说,今天的课涉及有关圆锥曲线问题的一些重要方法,让我受益匪浅。日常做题时,我习惯通过复杂的计算以及对一些模型的套用来解决问题,但这节课让我了解了高考“常考常新”的特点,而针对有些创新题,我在复习中还需要进行一些深入的思考,一些特殊结论还可以推导出普适性广的一般性结论。

  还有学生说到,方法的选择也很重要,对于同一种模型,不同的方法可能会收获不一样的结果。如齐次化法与同构法,虽然本质是一样,二者的应用场景却有时不同。这四十分钟,我更深入地理解了圆锥曲线的研究思路,相信今后对圆锥曲线的解题能力必定上一个台阶。
   教育是一个生命自觉的过程。帮助学生认识自我,探索自我,唤醒学生生命的自觉,让学生有自主能动性,从而得到更适宜、更充分发展的活动。这是教师的使命与担当。教与研,路漫漫其修远,但上下求索的我们,乐此不疲。

扫一扫关注微信
Baidu
map