2023年成都市第二届小学数学青年教师教材解读技能比赛于2023年11月21日顺利举行，为推广研究成果，让更大范围的青年教师教材解读技能得到提升，2024年1月4日，成都市第二届小学数学青年教师教材解读技能比赛总结及展示活动在天府四中音乐厅如期进行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，天府新区教育科学研究院承办，天府第四中学校协办。本次活动由天府新区教育科学研究院小学数学教研员池红梅老师主持。

　　活动第一项是由天府第四中学教育集团领航校长、天府第四中学校党委书记张显国校长致欢迎辞。

　　活动第二项内容是成果展示与分享。分别由天府新区、龙泉驿区和青羊区的参赛教师代表分享和展示教材解读成果。

　　首先，天府新区韩阳老师以《挖本质建结构，提素养促发展——四析三定教材解读路径与实践应用》为题，从“教材解读之教材定位、教材解读之四析三定”两个方面带来天府新区数学团队关于教材解读的理论解读与模版建构。

　　接着，天府新区张叶桃老师依托“四析三定”教材解读工具，以四年级下册《街心广场》一课为例，进行具体课例分享。 从“教材分析、编排分析、知识分析、学情分析”以及如何“定目标、定重点、定难点”等方面展示了团队研究的成果。

　　然后，龙泉小数团队唐豪杰老师以2分钟的研磨过程视频回顾拉开了分享的序幕，唐老师以《课程视域下“五位一体”教材解读模型·方法·工具》展开交流。通过唐老师的分享，切实感受到就像他们自己说的：“理论上立得稳、实践上行得通、效果才能拿得出。”

　　接着，龙泉小数团队的郑芳明老师带来具体课例《乘法分配律》分享。通过她的分享，让我们看到可以如何用团队研发的“工具表”进行具体的课例解读。

　　第三个团队是来自青羊的研究团队。她们以《纵向解读、深向研读》为题，打造了一个“全方位立体化的课时解读框架”，从“教材解读意识、教材解读维度、课时解读案例”三方面展开交流。

　　廖继巧老师首先进行理论解读分享。在教材解读意识方面，廖老师特别从“大局意识、结构化意识、对比意识、细节意识、学情意识”五个方面进行了详细阐述。

　　紧接着邱谢婷老师进行案例分享。她以三年级下册“统计与概率”板块的《小小鞋店》为例进行展开与说明。通过“数学维度”“教材编排维度” “学生维度”“教师维度”“评价维度”等五个维度研究、解读教材。

　　活动第三项内容，是由龙泉驿区小学数学教研员黄伟老师为大家带来的北师大版第五版义务教育教科书简介。黄老师呈现了多幅教材图片，让大家直观感受到了第五版教材的主要内容及编排变化，了解了教材编写背后的故事。

　　最后，由成都市教育科学研究院党委委员、幼小教育研究所所长、成都市小学数学教研员张碧荣老师作活动总结及工作安排，并给优秀老师颁发荣誉证书。

　　采他山之石攻玉，纳百家之长厚己。通过所有成都小学数学人的努力，教材解读已不仅仅是教材解读，而是成为教师专业成长的重要载体。通过本次活动，所有成都小数人在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。期待第三届技能大赛的开展，更期待成都小数人能交出更满意的教育答卷。