山不辞土，能成其高；海不辞水，能成其大。2024年1月11日下午，由成都市教科院主办，成都市成华区嘉祥外国语高级中学承办的高2024届物理一诊分析会如期举行。成都市全体高三物理教师，高中物理教研员，成都市高三物理中心组成员参与了会议。

　　活动的第一部分，成华嘉祥学校教务处胡祖芬主任代表学校致辞，欢迎各位领导和老师们的到来。胡主任指出教学研讨会是老师们成长的机会和学习的路径，高质量的教学研讨有助于精准把握教学方向，转变教学观念，提升教学水平。年轻的教师们要珍惜学习机会，聆听指导，虚心学习，总结经验，向内、向外、向上和向下主动求索，磨炼与提升自己，从而更好的开展教学、成就学生，促进学生能力与素养的提升。

　　活动第二部分，成华嘉祥学校的物理教师谢虎带来了《带电粒子在匀强磁场中的“边界碰撞”问题》课例展示。谢老师首先以问题链的形式推进课堂，让学生归纳出带电粒子在匀强磁场中运动规律，常见问题的处理方法，完成大单元的知识及方法建构。然后，谢老师建构习题情境引导学生进行数学推导，强调规范作图，鼓励学生积极探索，大胆质疑，让学生对高考真题进行开放性的改编，并由学生总结考点，提炼方法。最后，谢老师还利用信息化手段辅助教学，借助ggb软件，化抽象为直观，让学生看见微观世界中带电粒子在匀强磁场中的偏转轨迹。学生们积极参与课堂讨论并展示解决问题的方法，物理科学核心素养得以提升。

　　活动的第三部分，四川省物理特级教师，成都石室中学正高级教师，国家第二批“万人计划—领军人才”，四川省学术与技术带头人周昌鲜老师为大家带来《新高考背景下命题研究的基本路径》的讲座，周老师从命题的前提、研究命题的意义、命题的来源、试题的命制、命题服从审题、命题的评价、命题的多样性、命题机构八个方面进行分享。让老师们近距离接触高考命题，从更高的站位去理解高考，对一二轮复习真正做到有的放矢。

　　活动的最后，成都市物理教研员林绍乾老师带来了一诊成绩分析报告。林老师从试题命制，考情分析，成绩分析，教学建议四个维度进行了详细的分享。林老师指出本次命题尝试向新高考试题过渡，体现课标及高考评价体系内在要求，试题呈现较明显的梯度，情境题比例较大，但主要源于生活实践类情境，从学生熟悉的情境出发培养学生建模能力以及利用知识解决实际问题的能力。通过诊断考试的数据进准分析，明确问题，研讨方法，凝聚力量进一步加强教学研究，把握高考方向，更为科学合理的进行高三教学备考。

　　本次一诊分析会充分发挥“成都一诊”考试的诊断、导向、激励功能，总结反思阶段性教学问题，帮助不同区域、不同层次学校明确教学目标，掌握合理有效的备考策略和方法，有效推进了高三物理教学工作。