乍暖还寒，春季学期方始，2024年3月1日，由成都市教育科学研究院主办、成都市赖蓉辉名师工作室协办、锦江区嘉祥外国语高级中学承办的高一历史上期期末调研考试分析及新学期教学建议教研活动如期举行。成都市各区（市）县高一历史教师及教研员200多人参加了本次活动。

赖蓉辉老师发言

　　成都教科院历史教研员赖蓉辉老师主持本次教研活动。赖老师对成都市高一上期末调研考试的历史学科成绩进行了通报，对题型得分情况进行了结构性分析，并针对全市实际教学情况在考试中的反馈，提出了新学期的教学要求，对重要教学时间节点的教研工作安排作了温馨提醒，最后建议各学校在6月学业水平合格考试后针对教学薄弱板块进行适当补充，夯实基础，从长计议。

接下来，由成都市树德中学李传奇老师和锦江区嘉祥外国语高级中学雷志伟老师分别就调考历史试题和《中外历史纲要（下）》教学建议进行了交流发言。

李传奇老师发言

　　李传奇老师进行了题为《贯彻“三新”理念，夯实“三新”基础》的高一期末调研考试题分析。李老师引用李忱《瀑布联句》“千山万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”，把学生比喻为奔向大海的小溪，他说：“历史教材是什么样的，历史老师是怎样教的，历史考试究竟是什么味道的？都成为了涵养学生成长的养料。”在这样立德树人的情怀、高屋建瓴的站位下，李老师从调研考试特点、试题意图和导向入手，深入反思“寻选才之变，探育人之策”。他认为素养首先是一种意识，然后是多种方法，最后是具体知识。互联网时代，知识遍地，方法很多，意识很稀缺，主张更新知识观和学习观。他还认为，每个学生都是一个世界，了解、理解、尊重这个世界，然后才可能发挥教师与学科的影响力。在新课程新高考方案、高校招生政策以及社会舆论共同形塑教育现状的背景下，历史老师需要坚守高度、宽度和深度，落实正确的价值观念，全面把握必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，把历史主干知识与各种类型的学习情境结合起来理解试题特性。李传奇老师的试题分析兼具逻辑与情怀，是历史学科魅力的生动展现。

雷志伟老师发言

　　其后，雷志伟老师对高一《中外历史纲要（下）》提出教学建议。雷老师首先从纲要（下）整体结构、侧重点、主要线索等角度进行了全面的解读，然后以大单元统摄世界史教学，进行了单元教学分析，并以第一单元《古代文明的产生和发展》为例，进行了教学逻辑梳理，进而提出具体的教学建议。雷老师的分析利于教学落地，给参会老师提供了很好的借鉴思路。

　　如果说“考试是砍柴”，那么“教学就是磨刀”，磨刀不误砍柴工。本学期第一次教研活动，通过扎实的调考分析和教学建议，帮助教师们优化教学目标，把握高一教学重点，帮助老师们用丰富的教学方法和手段去发展学生学科素养，为高二历史学科教学打好基础。