3月22日，阳光和煦，春满蓉城，成都市高一历史“基于单元整合的《中外历史纲要（下）》教材分析”教研活动在成都市四十九中枫林校区多功能厅隆重举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，成都市四十九中和成都市赖蓉辉名师工作室承办，全市高一历史教师参会，共同交流高一新课标新教材的教学实践心得。

成都市历史教研员宋廷飞主持活动，向参加教研活动的全体教师简要阐述了本次活动的目的和内容。他谈道：本届高一是成都市实施新课程、新教材教学的第二届，我们一直在思考“新教材怎么教”“如何体现纲要的特点”“高一、高二、高三不同阶段教学要达到什么目标”等问题。全市已持续进行了两年的探索，其中成都市赖蓉辉名师工作室以小组团队合作的形式开展研讨工作，形成了一系列有理论指导、有方法建树、卓有成效的实践成果。本学期，我们主要基于单元整合，聚焦世界史，分享这些教研成果，与大家共同探讨新教材教学的相关问题，推动高质量学习课堂的建设。

接着，成都四十九中任小林校长致辞。他代表学校对市、区教科院对学校长期以来的关怀表示由衷感谢，欢迎老师们常来做客，进行教学研讨，提高业务水平。

之后，四川大学附属中学的袁小琴老师向大家作了题为《依标抓“线”，深浅探“点”——前工业化时期的全球联系与资本主义发展》的专题交流。袁老师围绕《中外历史纲要（下）》第三、四单元的内容，从“单元教学主题”“教学核心内容”和“作业设计规划”三大方面与大家展开交流。袁老师以课程标准为依据，基于教材内容提炼了单元教学主题并构建了知识框架；针对每课要点，袁老师做了细致分析，增删有据，详略得当；最后她结合自己学校的教学和研究实际，提出作业设计规划方面的实践和思考。

而后，成都四十九中的张能老师向大家作了题为《博观约取·提纲举要·达标有为——工业化时期整体世界的联系、发展与矛盾》的专题交流。张老师在简要阐述了“三新”的大势所趋和整合这两个单元所考虑的因素之后，围绕《中外历史纲要（下）》第五、六单元从“博观约取、提炼核心概念”“提纲举要、整合内容要点”“达标有为、明确教学目标”三方面与大家展开交流。张老师从课标视角、单元视角和时空视角对世界近代史后期进行了分析，提炼了整合后的核心概念；然后，基于教材内容构建了知识框架，并明确了这两个单元的教学要点。

活动结束时，宋老师总结道：“相信两位老师如此深入的思考和详尽的交流能帮助到大家的教学，也希望各位老师能继续保持思考，让我们在新的教育变革中收获成长。”深研课标、深耕课堂、深度研讨，相信在老师们共同努力下，高一历史教学一定会欣欣向荣。