教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。 

 

一、制定教学工作计划 

 

   制定教学工作计划是加强教学工作计划性的重要措施。制定计划的依据是教学大纲、教材、学校教学工作计划及学生的现实发展水平。 
教师的教学计划应包括： 

 

    1．学期教材内容体系分析 

 

   学期教材在学科教材中的地位和作用，学期教材的基本结构及系统，学期教材的重点知识和难点知识。 

 

    2．学期教学任务 

 

   提出学期教学在基础知识的学习、基本技能的训练、能力的培养及思想教育的渗透三个方面的目标和要求。 

 

    3．学生基本情况分析 

 

   分析学生对“双基”的掌握及学习能力、习惯等基本情况。 

 

    4．教学进度 

 

   按教学内容顺序，写出章、节或单元的教学时数，包括复习、检测、实验、参观的时间安排。 

    5．课外活动 

 

   课外活动是课堂教学之外对学生实施有计划、有组织的多种形式的教育教学实践活动，组织和指导学生课外活动是教师的基本职责之一。教学应根据教学计划和学校要求，确定课外活动的内容、形式和时间安排。 
教师教学工作计划应在学校工作计划的基础上，在开学初按学校的规定时间完成并交教务处备查。 

 

二、备课 

 

   备课是课堂教学准备和设计，也是对教学内容进行再认识、再创造的过程。备课的基本根据应是大纲（教学大纲和德育大纲）、教材和学生实际。 
对备课的要求是： 

 

    1．认真研究大纲、教材和阅读有关参考书，明确单元、课时教学目的，把握教材内容及结构，确定重、难点知识，发掘教材中的思想教育因素。通过阅读参考书，更好地掌握教材，充实教学内容。 

 

    2．了解和分析学生实际 

 

   了解学生现有知识基础、学习能力，特别是学习本单元知识所需的预备知识和技能的掌握情况。 

 

    3．参加集体备课 

 

   在个人备课的基础上，积极参加集体备课。年级备课组主要是进行单元备课，它的要求是：讨论并确定教学目的，研究教学内容，安排教学进度，分析并确定教材的重难点，交流教学方法。 

 

    4．精心设计教案 

 

   教案应包括以下内容：课题、教学目的、教学重难点、教具、教学过程。教学过程包括教学内容的安排，教学方法的具体运用，课堂时间的分配，课堂反馈的形式和方法设计，例题的选择，板书设计及作业的确定等。 
新教师应有较详细的教案。 

 

    5．作好课前准备 

 

   课前应熟悉教案，熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障应及时解决。 
对于演示实验应预先进行演示，保证实验一次成功。准备好必须的小黑板，挂图、电教器材等。 

 

三、上课 

 

   上课是教学工作的中心环节，教学任务的完成，主要是在课堂教学中实现的，对上课的要求是： 

 

    1．教学目的明确 

 

   教学应通过必要的教学形式和方法让学生明确本节课的教学目的，并转化为学生的学习目标，增强学生学习的目的性和主动性。 

 

    2．围绕目的组织内容 

 

   应紧紧围绕教学目的组织教学，保证教学内容的科学性、思想性和系统性，避免课堂上随意性和盲目性。教学要注意突出重点、分散难点、解决关键，完成课时计划。 

 

    3．科学地运用教学方法 

 

   教学方法及手段运用恰当、合理，课堂各环节组织严密、有序。有重视课堂教学的调控和反馈，使学生通过积极的思维实践等自主活动，获得知识，形成能力，发展各种心理品质，并把学法指导寓于教学之中。 

 

    4．注意思想品德教育 

 

   充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教学之中。要注意根据学科特点，联系学生实际，有机结合，有所侧重，讲求实效。 

 

    5．讲求教学艺术 

 

    教学语言准确、精炼、条理清楚、深入浅出、形象生动、富于启发，板书工整、清晰，教态亲切、自然，充分注意与学生的情感交流。 
积极进行教学方法的改革，努力形成个人的教学特色和风格。 

 

    6．热爱学生，以身作则 

 

   教师上课要衣着整洁、大方，仪表端庄，精神饱满，态度亲切，坚持正面教育，关心和热爱全体学生，模范遵守纪律，不迟到，不早退，不压堂，严谨执教。 

 

四、布置和批改作业 

 

   对学生的作业布置、批改和指导，是教学工作的一个重要组成部分，它对了解教学情况，形成和巩固学生的知识技能，发展能力，培养学生克服困难的意志品质及良好习惯的养成，都具有重要意义。 

 

   对作业的要求是： 

 

    1．精心设计 

 

   布置作业要目的明确，符合大纲和教材要求。作业题目应认真编、选，每个题目均应有明确的训练目的，作业的数量和难度应适当，符合学生实际，既要有统一要求，又要照顾各类学生需要。 

 

    2．及时批改 

 

    要按时收作业，及时批改和发还作业，让学生及时了解自己的学习结果。作业的批改方式应根据实际情况确定，对作业中反映出来的倾向性问题应有记载，并给以分析。 

 

    3．认真讲评 

 

    针对学生作业中存在的共同性问题进行讲评，分析学生产生问题的原因，帮助学生总结规律，深入理解知识。提倡在教师指导下的自我评价，努力发挥作业的练习价值。 

 

    4．指导学生独立认真完成作业，对不认真完成作业或不交作业的学生应及时了解情况，给以教育和帮助。 

 

五、辅导 

 

    辅导是教学工作的重要组成部分，也是加强教学的针对性，实施分类指导的重要方法。辅导的内容和要求是： 

 

    1．解答学生疑难问题，帮助学习困难的学生达到教学基本要求，指导学有余力的学生拓宽、加深知识面，发展特长。

 

    2．辅导不仅要解决学生的知识疑难，还要教给学习方法。对于学有困难的学生特别要注意增强其学习信心。 

 

    3．对各类学生的辅导都应热情、主动、耐心，并注意尊重学生。 

 

六、考试 

 

    考试（包括单元检查）是为了了解学生的学习情况，督促学生复习巩固所学知识，并使学生了解自己的学习情况，以改进教与学的工作。 
对考试的要求是： 

 

    1．认真命题 

    考试应有明确的目的性和针对性，严格按大纲和教材命题，题量和和难度适宜，做到知识和能力的考查有机结合，注意改进考试方法，控制考试次数。 
 

 

    2．严格监考 

 

    教师应认真参加监考，防止舞弊行为。对考试违纪学生要仔细调查清楚，耐心教育帮助，并作适当处理。 

 

    3.科学评卷 

 

   对试卷的评分应客观公正，对试卷中反映的问题应有记载，重要考试应做出统计分析。 

 

    4．恰当评讲 

 

    考试的评讲应及时。评讲的内容应包括对学生取得成绩的肯定和错误原因的分析。评讲要突出重点，兼顾一般。提倡学生进行自我评价。不能用对答案的方法代替考试的评讲。 

 

七、实验、实习 

 

    实验是教学工作不可缺少的环节，是学生获得知识，形成能力的重要手段，必须按大纲要求保质保量地完成全部实验教学任务。凡确定因条件限制不能开设的实验，应报学校教务处备案和批准。 

 

    对学生分组实验的要求是： 

 

    1．实验前应指导学生预习，明确实验目的、内容、要求和有关注意事项，对实验器材进行认真检查，确保实验正常进行。 

 

    2．实验时应做好实验指导和课堂组织工作，严格要求学生按实验内容和程序进行操作，帮助学生解决实验中遇到的困难和问题。 

 

    3．认真批改实验报告，对学生要进行严谨求实、勇于探索的科学精神的培养。 

 

    4．对实习要求原则上与实验相同。 

 

八、教学工作总结 

 

    学期（年）结束，应对完成教学工作的情况进行总结。 

 

    总结内容包括： 

 

    1．本人承担的工作任务及完成情况（可参照学期工作计划进行总结）。 

 

    2．学期教学质量分析 

 

    学生在知识的掌握、能力的形成、心理品质的发展等方面的情况，教学中的成绩与问题，主要经验和教训。 

 

    3．今后教学的努力方向和改正措施。