4月18日，由成都市教科院组织的2013成都市通用技术学科教研活动在成都棠湖中学外语实验学校举行，活动由成都市教科院通用技术学科教研员艾奉平老师主持。

　　本次教研活动旨在通过对通用技术教材《技术与设计2》的教材解读使教师对教材有更深一步的理解，并交流各校通用技术课教学的方法。活动中，棠外通用技术教师彭刚对通用技术教材《技术与设计2》第二章“流程与设计”进行示范解读，并针对该章节“流程设计应考虑哪些基本因素”内容献课，参会教研员及教师进行了探讨交流。

　　彭刚老师在教材解读过程中牢牢把握住了通用技术的课标及学业考试要求这条基准线，并引用大量具有现实意义的案例为理论的佐证，巧妙地创新衔接，使通用技术的理论生动形象。此外，他还将棠外通用技术教研组独创的任务模块教学法、“魔方体”制作任务以及“3+1教改”成果应用其中，对关键点做详尽的阐述。在献课中，彭老师以学生日常熟悉的解题流程及益智游戏过关流程作为引入，激发学生的兴趣以提高学习积极性。随着教学的深入，彭老师有梯度地引入多个环环相扣的案例，配以深入浅出的讲解，一堂原本平淡无奇的理论课程变得饱满、多彩、高效。课后，参会教研员及教师均表示获益匪浅，并给予了高度的评价。

　　艾奉平老师说，棠外通用技术教研组对教材解读以及课堂教学的理念、模式、教学法具有一定的借鉴意义，各校应该在总结自我条件和特点的基础上，有选择地借鉴，并探索、尝试、总结出属于学校自己的有特色的理念、模式、教学法。